赵老师的求助：
小仙女老师们，求助一下，儿子四升五准备转学，（公立转私立，老公坚持让转，孩子同意转）应该给孩子咋做成长对话，说些啥？求指导，谢谢！
孙颖老师：
院长不是说尽量不要转学吗，为啥要转学，而且是你提出的转学，孩子小时候也无力反对，也可乖可会顺从父母的意见，他肯定会同意。
我也有转学心理阴影，小学三年级父母工作原因，家从农村搬到城市转学转到工厂子弟学校。
四年级下学期我妈擅自把我从子弟学校转到地方县城学校，子弟学校过完正月十五才开学，我还在老家过年玩的可嗨，我妈喊人接我进城上学，当时还纳闷我们还没开学，进城了才知道我被迫转学了，没法被动接受，进入新学校不适应，我自己跑回原来子弟学校学习，没法，胳膊拗不过大腿，被迫又回到新学校。
段园园老师：
我儿子是升三年级从龙湖镇转市区了，一年级入学时由于没交房，学校不让入，就在龙湖入学，二年级的时候给他说转学他还不同意，二年级暑假带他到新学校周边转转，三年级入学时由于疫情延迟了，当时有个挺好的机遇就是要开学了，班主任问谁有空去学校打扫卫生，我和孩子都去了，去学校大扫除干了一天他很开心，老师对他印象也挺好，这一年积极参与班级学校的各项活动，他擅长画画做手工、画黑板报，还参演话剧，老师需要学生参与的他都可积极，这项优势让他自我胜任感提升了，成绩不是顶尖的，积极向上的态度得道老师的认可，还给推荐评上了区里三好学生，校级好少年。班级有啥事儿孩子和我都可上心。记得院长说不能转学，但转了也有转的方法。转学这事儿在我心里也有个疙瘩，多跟院长学习学习，提升自己。
孙颖老师：
还好咱们学习过，时刻关心孩子的情绪状况，或许我和我儿子适应能力都差，才都有后遗症！
叶老师：
关于孩子转学问题，院长多次说过不建议转学，当然每个家庭的具体现实情况也不一样，我建议爸爸妈妈孩子坐在一起进行一场头脑风暴（一定要让孩子也参与，这毕竟是他的事儿，四年级的孩子有他的想法了，退一步来说大家一起做的决定，至少将来不会落埋怨），每个人的想法都说出来，优点列举出来，缺点不出来，最后再进行客观评估。
①如果优势明显大于劣势，也可以转，毕竟什么事情都是因人因具体的事件而宜。
②如果不是优势明显大于劣势，甚至还有无法估计甚至暂时看不到的风险，或者利弊相当，那么我觉得还是维持现状比较好，他至少是一个熟悉的环境，至少不会让事情更加糟糕。
分享一下我个人的理念
当对一件事情无法作出选择时，或者没有更好的办法时，维持现状就是一种很好的办法。
阿莲：
关于孩子转学这个事儿，我觉得咱们需要弄清楚的第一件事儿，就是为什么大哥坚持让孩子转学？原因是啥。第二点就是，孩子自己是不是真的想转？第三，导致咱们转学的这个因素找到之后，到新的学校里边是否一定能避免（比如，和老师关系不好，到新的学校仍有可能遇到不喜欢的老师）。第四，评估一下咱家孩子适应新环境的能力。
当然大的原则就像叶老师说的，能不转还是不转。
因为转学以后一切都要重来，也有太多未知的事情。如坚持要转，把新学校会遇到的问题预测一下，看我们是否有应对的心理准备。
个人建议，谨供参考[抱拳][抱拳][抱拳]
孙颖老师：
因为私立学校觉得家长不用辅导作业，有老师管，这是转学原因吧[捂脸]私立学校用不用住校？如果这种原因一时解决问题了，眼不见心不烦，长远以后还存在[捂脸]作业问题战争找找孩子是不会，提高学习方法学习能力，学习态度，还是抵触哪一科，拖拉质量不高，转学逃避责任。
叶老师：
如果转学的原因是为了不辅导作业，我觉得这是一件值得商榷的事情。
您需要思考您是在逃避问题还是在解决问题， 我个人认为转学的目的一定是为了更好的培养孩子和孩子成长。
做为一个老师，其实我觉得说这话可能有些不负责任，真的辅导孩子作业不能完全指望老师，学校是大众化教育，家庭才能因材施教有针对性的辅导，老师的精力是有限的，我们总觉得孩子在学校老师就一定在教育着，其实有时候还真不一定，只是我们没看见，我们更多的是在自我安慰。当然如果孩子学有余力就另当别论。
举一个我身边朋友的例子，从小学一直到高中，正常课堂之外，都是给孩子请1对1，直到现在她感悟出来了，孩子真的不是用砸钱能培养出来的。
赵燕丽老师：
现在想想俺大孩当时转私立住校就是逃避问题，住校是轻松了，后期问题出来了。
方瑜老师：
如果转学已经不可逆转，接下来就聚焦跟孩子的引导沟通问题，家长可以语言表达可以教孩子。
文丽老师：
我刚听了你的语音，我感觉目前你的困惑可能在哪？可能就是说在学校里会出现一些问题，然后是打一下预防针，然后提前先跟孩子说一下。我记得院长曾经说过，你要直接给孩子说，比如说你刚到一个新的环境，一开始的话，可能你周围的人都同学会不一样，老师会都会发生变化。这时候孩子会应该怎么做？他心里面肯定会有一种，就是差生班插班生，我看今天那个奋赢老师，然后写了一篇文章，就是那个插班生的问题。
叶老师：
既然你也辅导不了，学校又是小班，这相对比较好些，后期注意和老师打理好关系，专业的人做专业的事，让人替咱操心孩子的学习。
陈建玲老师：
看到群里的讨论，我忍不住的想到了，自己与老公的这个统一战线的关系，其实不止说关于孩子择校这个意见不统一，可能很多时候其他问题也是不统一。我就突然想到了我之前学习的时候，老公也特别不愿意，其实包括现在他也不是说特别愿意。所以伴随着我们一天天学习，听院长的课，自己的提高，我们会有我们的想法。但是如果我们不去及时的跟老公形成统一战线的话，我们可能就会越走越远。就是两个人意见会越来越大，越来越有分歧，最终没有形成统一的教育理念，或者说思想，或者说路径的时候，最受伤害的其实是孩子。我看到赵老师的孩子，我真的是特别也特别心疼[流泪]，你看孩子也特别听话，大人说什么那就是什么，你们让我转学，那我就转。
我看里面儿说的是孩子爸爸也没有学习，我想如果他学习的话，可能跟赵老师之间的沟通会是另外一个情况。但是就现在这种情况，叶老师其实说的也很好，没有路的时候，那我们就就依着现在这个路。只能是跟老师好好的建立关系。剩下的就是我们继续学习，但愿有一天通过我们的学习，能够影响到我们身边那个人，也就是最能给到我们力量与支持的那个人。如果他能够认清这一点，最大的受益者就是孩子。所以我想到那句话，对孩子最大的爱，就是父母的相亲相爱，就是爸爸对妈妈的爱。其实这个都是我们真的是想要的，暂时是求而不得。
慢慢来，可能还痛的不够，真正有一天，问题出现了之后，也许咱的老公就会像其他那些走进课堂的老公一样，与我们出双入对的共同努力。我自己也特别期待那一天，我的学习能够影响到身边最亲最近的人，让他与我一起共同走进课堂。重视孩子的教育，真的不光光是成绩，那只是一部分，好好的拉近我们跟老公的距离，把劲儿使在一处。不进行力量的消耗，真的是挺好的，相亲相爱是我们共同的目标，好的，祝福孩子，祝福所有的人！
赵老师：
此处真的是很无奈，最起码我把女儿引进课程了，相信有一天会给老公也拉进来。您也有一天会把老公拉进来的，我们共同努力吧[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
华华老师：
给儿子沟通，去新的环境新的学校，相信他能适应，然后有什么事了及时和家里沟通，什么事都可以告诉爸妈。总有一段很难过的时间，还得我们慢慢熬过去，过去了这一段一切都会好起来的，另外期望值放低，心情会好一点。
阿莲：
现在既然你们已经定了要转学，那么跟孩子坐在一起要共同聊聊。我们到新的学校里边，可能会遇到的哪些问题？一个就是环境上，我们不太熟悉，我们怎么样尽快的融入新的班集体。和同学之间，我们不能等着人家来主动认识咱，来主动找咱，跟咱交朋友。就是在人际关系上，咱可能要稍微主动一点儿。那么关于老师这一块儿，如果遇到不喜欢的老师了，咱该怎么做？关于这一点，可能上一次孩子连线的时候，我觉得院长跟孩子指导的那些，孩子心里边儿会记得，也比较清晰。还有功课上，如果有哪一点到这儿不太适应的话，我们怎么样来应对？因为凡事儿，我们只要考虑到前面应该都没问题，我们提前考虑好之后，就算出现问题了，可能孩子也不会慌，咱也不会慌，不出现这个问题更好，咱能做到提前预防，有备无患。
在这个温暖的社群里，我们每个人遇到问题都可以抛岀来，进行头脑风暴，集思广益之下，我们有更多方案可以选择。
所以，无论何时，在这里我们每个人都不孤单！
