本篇目的：展示我的学习组合目的
本篇对象：主要是自己，次要是宸宸【徽章发放者】，最后才是展示给萃取营的小伙伴
本篇展示方式：思维导图+文字解说
虽然是老学员了，但是我认为我目前的状态与新学员无二所以做的作业是新学员的作业。
都说兴趣是最好的老师，但是在这个知识化、注意力分散的时代，我们对每一样东西都充满了兴趣，就像无数个老师站在我们周围告诉我们，这个你该学也许以后用得上呢？但其实接触了那么多兴趣，最后也做不成“T”型人才、斜杠青年，还是一条直线。
最近有一个很火的概念叫“刻意练习”，在我看来就是【有目的的重复】，要想成功学会一门知识，必须有强烈的目的支持，必须有强烈的耐力意念支撑。
比如我，报了许多的网课，如果你要问我理由，我大概只能支支吾吾的说：这个看起来很有用，似乎以后会用到、周围的人都说它很好……这样的学习缺少内部目的和价值导向，仅仅只是压力驱动是无法提供充足的动力达到知识管理之巅的。
接下来说说我的探寻目的之旅。
第一步：做加法
尽可能的把想到的想法都罗列下来，不管幼稚与否或逻辑通顺。就像你要建一座宫殿，你得先把砂石、水泥都收集起来。
第一步
第二步，做减法
这一步就要筛选出不合适的原料，并确定宫殿的大抵地基。
这个地基是为了让你知道你之前收集材料的大抵方向，你为什么会找那些材料，你为什么会有那些目的。
其实这一步我看做找到你的【目标】
第二步
第三步，分类总结
地基搭建好了，材料分类好了，那么就应该把它们结合起来了，但是还缺一个承重柱，这次我选择了马斯洛需求层次理论做这个承重柱，然后把材料填充进去。
第三步
第四步，应用到生活中去
你经常高估你一天做的事，却经常低估你一年做的事。
所以把这些目的落实到你的年计划、月计划、学习计划中去，让这些学习目的当作你学习的火箭飞至云巅之上！
