性别：女

年龄：34

学历：大学本科

职业：小学教师

作画顺序：树木-人物-房子（从左到右）

画面简要描述：我的孩子在开心玩耍，我在一边看护。房子代表我家。

一、总体特征整理

画中元素整体偏中上，人物偏大，线条以长直线居多，笔触适中，流畅清晰，各个元素之间存在一定距离；

二、树木特征及释义

位于左侧上中下三处，大小不一，间距近伴有重叠，其勾画风格为简笔画，介于松树和白杨两类，树冠较茂盛，呈三角形，无树枝，树干较细偏短，树根较平坦

释义解读

画者对事业有追求，平时较习惯简洁的处世哲学，能有条不絮地安排工作、学习和生活，具有次序感。个性和规则意识共存，注重群体的力量，有潜在的攻击性，安全感不足；

三、房屋特征及释义

位于右上侧，体积较大，有鱼鳞状瓦片的描绘，右侧一扇田字格窗户，左侧一扇关闭的门，地基平稳，房屋整体的线条流畅清淡，以长直线为主，结构适中；

释义解读

画者对家庭有较多的期许，对待家庭琐事比较细致，事事力求完美，事无巨细，似乎和父亲或家庭中男性成员缺乏情感上的互动。

四、人物特征及释义

人物较大、位于中下方、有正面朝向和侧面朝向，整体线条有涂抹，笔触较重，手部和脚部的描绘较细致，在线条笔触上有一定的强调，五官虽小却有描绘，脖子短粗，有腰带，身体比例结构适中；

释义解读

画者的自我意识较强，易情绪化，自我评价较高，对权威和专业性较为崇尚，性格中有强势的一面，原则性较强，对外界的关注和倾听较少，心中所想和具体行动存在些许的不一致，自我约束较多；

五、总结分析

画者在日常的接人待物中不仅有较强的规则和底线意识，同时也善于制定规则，心思细腻，具有相应的掌控意识，做事注重条理性，讲究循序渐进、力求尽善尽美，有时不经意会将自我约束的习性渗透在家庭生活和人际交往中，对自我的认知和角色定位有时不太清晰，习惯用过去的经验来看待不同的人和事，情绪存在波动，与他人的互动方式比较被动和单一，具体行动上偏于谨慎，考虑事情较周全。