养育的本质是什么？之所以用这个词，目的在于区分父母与其它教育者本质上的不同。
我们养育的目的其实并不是来源于孩子，而是来源于我们自身生命成长的需要。我们并不是单纯因为爱而去担负起照顾的这份责任，而是通过这种无限靠近自己生命之初的方式获得一种心灵上的滋养，因为照顾而获得了爱。
判别养育是否合格的标准似乎永远只停留在孩子长大后的价值，如果不按教养的方式来评断，似乎有失公平。然而，父母的职责不在于创造，你永远不可能依照想像打造完美的样板。某些时候，教育似乎失去了它本来的面貌，阻碍了发展的脚步。你永远应只做花园里的园丁，辛勤的耕耘，为他们提供严谨而稳定适宜的环境，在需要的时候除草捉虫和施肥，根据不同的特性给予不同的照料、倾听和理解，让他们接受风霜和雨淋等大自然的考验，让他们能够自由无序的探索和发展，努力绽放出本属于他们自己的花朵。
如同我们接受命运的安排并尽力活出所有一样，这是属于他们自身生命的成长，你无法干涉。养育的本质是爱，是看遍一路风景仍不觉疲惫的勇气，是生命旅途时刻都能感受到的滋养，而不是最终的目的地。
——《园丁与木匠》
【后记】
当我们无法为自己所爱之人提供一个有尊严的环境时，便会惶恐的时时担忧这是否会是我们下一代的命运。我们竭尽所能的改变想制定最优的“模板”，然而，却事与愿违。
事实告诉你，这世上根本没有最简单一劳永逸的答案。我们只能在现有的条件下尽全力做到最好。
重拾这本书，总能让我想起那个著名的伊索寓言《狐狸与葡萄》。抚育的过程本身就很美好，而并不止于收获
