首先我不讲英语应该怎么学习这个问题，我先来分享一下我近期在街舞圈看到的现象：现在跳街舞的小朋友越来越多，他们的水平也越来越高，从体能，技巧，反应能力到乐感方方面面都比很多基础薄弱的大人强～
对我来说，虽然街舞跟英语表面上一个是艺术，一个是学科，但是我认为它们本质上都是一样的，都是一门语言，只不过，舞蹈是一种身体语言，它的context(场景)就是音乐和生活。既然都是语言，既然小朋友能够在舞蹈这门身体语言上表现得比大人更好的话，那在英语这门语言，小朋友也可以成为很多专业的英语老师的老师～
是的，你说7岁能写英文书的孩子跟17岁的一本英文故事都看不懂的或者不喜欢看的高中生的battle, 你猜猜最后谁获胜？ 虽然输赢不重要，但是我想说人们在语言水平上的差异真的越来越明显。
街舞和英语对我来说挺多共同点的。比如，它们最大的一个共同点，那就是要不断地练习。现在街舞圈厉害的小朋友，哪个不是长年累月跨舞种扣细节狠刷基本功练习下来的？上课从做基本功手都抬不起来，到流畅完成一套routine；比赛从重复了一个动作填海多次，到开始有自己的风格一路绝杀到获奖……中间都是艰苦坚定高频率高质量的练习。可惜很多人无论是在艺术还是学科上，往往都只看到了别人的成果而不是过程。
我前几天参加了人生第二次locking比赛，过了海选，但是第一轮battle的时候败给了一个跳popping的很可爱很强大的孩子～这段经历对我来说特别有意思：第一是因为我居然通过学习练习locking 七个月从第一次比赛填海到第二次比赛过海～第二是因为在那场比赛的battle环节，大人全都输给了小屁孩们～
艺术面前，真心人人平等。
另外，虽然我的locking 只比过两次赛，但是我发现自己每次比赛的时候，跳的更多都是自己练习的时候练的嵌入进了脑子的东西，而不是上课的routine内容；但是呢，上课的时候老师们给我教授的练舞的想法，基本功和练习方法却又是我自己练习的一个极其重要的前提～
因此再回到英语这个科目，我更加坚定地认为学生要有目标地不断地练习，才能慢慢有自己的freestyle,而我这里的 “有目标”,指的不是学校或者是机构的所谓的“教材的目标”,而是英语这门语言的总目标！由于我们都把它当成一个所谓的学科，于是从练习上也把它当成一个学科来练习，就是那种无趣无目的无意识的练习——作业。那英语语言的总目标是什么？首先大家大家想变成一个什么人呢？练舞的目标，有的人可能是成为冠军，有的可能是想成为明星，有的可能是想锻炼身体，有的纯粹想要开心，有的是想要向社会炫耀自己很厉害，有的想给年轻的一代做更好的传承……那学习英语呢？
我的街舞老师经常强调说：有了扎实基本功之后，要跳出自己的想法，而不是盲目追随一个老师风格，穿一样的衣服做一样的动作出一样的套路，否则，学生们都只是一个复制品，那学这门艺术最终是为了干嘛呢？
前段时间我在limitless这本书上也发现原来李小龙说过很多人找他学功夫，一开始可能是学功夫来保护自己，但是最后都是为了学会通过武术的脚步，通过满腔怒火，通过决心去表达自己。(“When people come to me to learn, they’re not coming to me to learn to defend themselves.They want to express themselves through movement, anger and determination.”)
所以学习英语语言的终极目标是什么呢？是为了更好地表达自我，更好地去了解文化差异，更好地去尊重这个世界。那怎样才能更好地表达自我？起码你要有词汇吧，起码你要有句子篇章吧，起码你要有一个表达的场景吧？起码你要敢去表达吧？起码你要练习自己的表达吧？
最重要的是，好好练习吧！
对我来说，街舞和英语第二个比较明显的共同点就是：好的老师，都必须敢去比赛，有freestyle，持续不断自我提升，能激励引导学生如何去跳舞。
我曾经去过一些比较大众的舞蹈机构体验过：一些老师上完课基本上拍拍屁股就走人，那是一个零基础班～如果我真的是一个零基础的学员，我想说我那节课一个元素的名字都没学到，一个练舞的方法也没get到，一种想跳舞的兴趣也没被激发到，虽然自我激励很重要，虽然老师也不需要每天都给学员打鸡血，但是我想说老师也是一个学生继续在这门艺术走下去的一个重要的原因～虽然街舞是身体语言nonverbal art，但是老师起码要把最基本的东西传递给学员们~
而英语老师的比赛和freestyle，我意思并不是说要长年围圈battle和solo,我想表达的是，老师们的比赛不应该只有那些什么说课上课技能大赛，讲解公司的理念大赛等，不应该只是比那些考证考试，哄孩子和做业绩的能力等呵呵呵！还要比听说读写的freestyle，口语可以围圈全英文演讲啊～读的话可以分享最近读的10本英文书啊～写的话可以写出一个全英文作品大家互相观摩啊～而且不应该只是在自己的机构比，还要组织校外机构老师们比～
你说到底是哪些神仙机构神仙领导让英语老师的本质越走越歪？当今时代，机构和学校充斥着很多给老师们的形式上的培训，这些培训就像学校为了转移孩子们真正去学习掌握一门语言的注意力而设置的诸多作业和考试一样，也很容易把老师们在语言上的焦点严重转移，比起掌握英语的freestyle和教会孩子freestyle, 拿一个金牌教师似乎更重要，比起freestyle, 遵循公司的理念和标准更加重要～比起freestyle, 获得领导们的掌声和欣赏的目光更加重要～
这样，你说孩子的英语水平还能得到真正的提高，还能有英语的freestyle吗？不会的，有的只是照搬照抄～有的只是对这门语言这个学科的应付～虽然诸如“做业绩”, “教师技能大赛”, “板书大赛”, “公司理念演讲大赛”这些技能确实对老师整个人生有很大的帮助我不否认，但是，一天作为一个教育者，我们在根本上不能本末倒置啊～
街舞和英语的共同点远不止这两点呀，不过，艺术都是相通的噢～无论两门艺术的修炼之路有多长，多么崎岖坎坷，作为一个老师家长学生，上路之前最重要的是，我们要相信自己可以修炼成自己最想要的样子，我们可以7岁写英文书，我们可以在6岁就有街舞freestyle。如果你不相信，一切免谈。
我们下一章再见。
