唐老师，您好，我是一名即将毕业的女大学生，今年23岁。一直在关注你的博客，也看了很多文章，觉得你的很多理论都说到了最关键的地方，一针见血，特别喜欢你的平等思维。你的文章，丰富了我的思想，指导了我的行为，能解决我的很多困惑或迷茫。但是要真的做到像你说得那样，不是一朝一夕的，需要很多的摸索和实践，也需要更多的学习。所以，我在这里想说的是，你有没有什么推荐的书或者节目，能够引导我们健康的成长，快乐的成长。

换句话说是，你能成为教育专家，教育思想又得到了这么多人的公认，在你成长的路上，应该会有很多你觉得重要的东西。说这些是因为我也想拥有像你那样的思维，什么事情摆在面前都能够看到实质看到关键。

感觉自己说得太直接了，不知道有没有冒犯的地方，希望唐老师不要见怪，或许是自己太心急了。

你好。

作为一名教育者，我最开心的就是把自己研究的教育成果教给更多的人，希望更多的人因此而过得更加幸福，你只是问了一些问题，怎么可能冒犯我？

对于你提出的问题，我知无不言言无不尽。

平等思维是我在研究了我国古代的儒家、道家、佛家以及国外特别是印度的一些心灵成长导师（如奥修、克里希那姆提等）的思想后总结出来的一种思维方法。

平等思维就是不带偏见的思维，就是敏感地洞察事物的各种不同，但不带任何成见地看待一切。用一句佛教的话就是：善能分别诸法相，于第一义而不动。

平等思维有以下五点作用：

一、培养认真的能力，帮助人踏实地学习和做事情。

我提出了“培养认真的能力”。人们做事情不好、学习不好的根本原因在于浮躁，浮躁就是心不在焉，就是浅尝辄止，就是心浮气躁，就是三心二意。

要打掉浮躁，就要培养认真的能力。

什么是认真的能力？平等思维告诉我们：认真的能力就是一次性把事情做好的能力。培养认真能力的背后是智慧。

把上面的定义分析清楚，就可以把所有的事情做好。我们来看：把什么事情做好？目标明确吗？为什么要做好，动机清楚吗？怎么叫做好了？标准是什么？能一次性把事情做好吗？做事情够精准吗？

在此基础上，我针对孩子们的学习问题提出了学会的三个标准：得满分、熟练化、举一反三，希望在帮助孩子们快乐地学习好的同时，提升孩子们的悟性。

二、准确客观地看待事物，看到事物的真实面。

人们往往带着诸多偏见看待一切，这些偏见正是阻碍人们看到事物真实面的最大障碍，这些偏见往往就是人们认为是天经地义的，是毋庸置疑的，是颠扑不破的……

人们要想正确地做出决策，首先就要真实地看清楚问题，但就在这件事情上就会有很大的问题。在《大智度论》中有这么一句话：乱心中不能得见实事，如水波荡，不得见面；如风中灯，不能得点。

当人们心乱的时候，会因为自己的乱心干扰自己的观察和判断，导致决策的失误。

那么什么是乱心呢？

此处的乱心，指的是有欲望的心，有偏见的心，有强烈动机的心。

当人们带有这些心的时候，自己的心本身就受到很强的干扰，就像在自己的心里带上了一种很强的有色眼镜，所以人们看到、听到甚至说出的任何事情，都会被这颗心污染，都会呈现出不真实的情况，所以作出的结论都是有失偏颇的。

那么，什么是不乱的心呢？不乱的心就是清净的心，是没有任何的污染的心，是不带任何偏见的心，是没有成见的心，是平等接纳的心，是无情绪化的心。所以，不论出现什么情况，他都会很平静，都会静观其变，都会洞察秋毫。

一般人说话的时候，都带有自己强烈的动机，欲望，偏见，所以，清净的心会轻易地洞察对方的心，而不是只听他的话，对他的语言进行分析。要知道人们很多时候说的话都会带有隐藏，不会直接说出来，只是分析语言，难免挂一漏万。

当你学会平等思维的时候，看到人们对你说话，就会看到一颗硕大的心，在明白地告诉你他真实的目的，不论他表面上怎么掩盖都藏不住。

《金刚经》上有这么一句：一切众生，若干种心,如来悉知悉见。如来即是觉悟之人，一切众生的心，不过是有动机的心，有偏见的心，这样的心，在一个觉悟者的清净之心面前，当然会了然若揭，当然会悉知悉见。

三、轻松地解决问题。

很多时候，当你用平等思维分析事物的时候，你会发现事物在一点点地展现在你的面前，当你看到事物真相的时候，你会发现问题的答案就明明白白地摆在那里，根本不需要再动什么脑子考虑。所以，利用平等思维解决问题，往往是不假思索，在问题出来的同时，答案就已经出来了。

平等思维告诉我们：当上帝给你一个问题的时候，他一定在同时给你一个答案。问题是你是不是看清楚了这个问题，如果看清楚了，答案就在问题的旁边。

四、用非常和谐的方法启发和帮助别人。

在跟别人对话的时候，当对方说出一句话的同时，平等思维会马上作好下列工作：

第一、发现对方的问题；

第二、想出对对方更加好的方法；

第三、利用反问的方法来启发对方，给对方以建议。

这三点的达成往往不需要任何时间，往往是对方的话音一落，启发性的话就会脱口而出。现在我们基地的很多老师都在利用平等思维来带学生，他们往往都是以反问的方式来提示学生，帮助学生认识自己的问题。平等思维水平越高的老师，带学生的水平也会越高。

五、建立和谐沟通。

在平等思维的基础上，我提出了和谐沟通三大步骤：接纳、理解、建议。做到这三个步骤，可以让对方对你言听计从。因为基于平等思维的和谐沟通，实质上就是在全心地帮助对方，就是在让对方从心底里得到安慰，会让对方心里感到无比地自在，这时候对方会觉得从心里喜欢和信任跟他沟通的对象，愿意把心里话说给对方听，同时也愿意听从对方提出的任何建议。

一个人如果没有平等思维，如果不放下自己的偏见，很难做到接纳，而做不到接纳，就根本不可能建立和谐沟通，对方就不可能对你产生信任，也不可能对你说出心里话，更不可能接受你的建议。

要想学习平等思维，可以参考下面的书籍：

1、《金刚经》

2、《六祖法宝坛经》

3、《存在的语言》奥修著

4、《道德经》

5、《中庸》

如果上面这些书看不懂，建议先看我的博客。

另外，我们有平等思维方面的课程（每年元旦、寒暑假、五一、十一等法定节假日或周末），智慧家长大课、温暖智慧课（亲娘班）、智慧人生中级班、财富之道、认真能力训练营·智慧成长课等。如果有兴趣，欢迎您来参加加入到我们的行列中来。