为什么要精进思维导图？
第一点为了更完善的作图。更完善的画图，可以帮助我们，非常的有条理性的整理思维。
第二点是打造个人IP。在我们的输出环节，大家每天打卡，同时会把自己读的书。所思所感以及你们绘制的相应导图分享到网络上。老师说过，大家的手绘思维导图是自己个人智慧的产物。就算是同一本书，每个人画出来的图也不一样，那么这些内容你的文字最终会成为你的个人IP。
第三方面是要搭建起思维导图体系。（当一件事情你做这么多次，自然要寻找方法，自然要把它体系化。因为我们提到过，导图画完后，并非把它放在一边。而是当我们在已经忘记本书的内容的时候。我们不会把一本书重新拿出来从头到尾读一遍，而是把我们自己曾经画过的这张导图拿出来。导图才是我们该回忆的点。）
思维导图色彩的重要性：
1、从科学角度来讲，人本身我们的眼球就容易被多彩跳跃活泼的事物所吸引。这样的事物具有高度的视觉吸引力。所以有一些小伙伴，如果你还没有开始使用彩色的思维导图。那你可能还没有更充分的调动你的感官来阅读和学习。
2、我们要顺应自己的人心，根据人的一些特点来学习。那在这里我把彩色笔的主要作用叫做区分。
3、使用彩色笔，并不是为了把整幅图的画的五彩缤纷，而是用这种颜色来吸引我们的注意力，同时帮我们用不同的颜色，清晰的区分不同的板块，不同的人物角度，不同的人物角色。
思维导图主题阅读的各种好处：
1、主题阅读就是可以，同时去为了学到某一个知识点，找三本书，然后一起进行阅读。
2、有整体到局部以及我们的阅读永远是带有目标的。这就是我们高效阅读的精髓。
3、在做主题阅读的时候，我们的目的和阅读单本书籍是有区别的。主题阅读意义就是在让我们把握每一本书的整体框架。之后要找到属于书之间的共同点，这叫做内部整合。
4、重点就是画完你的导图，你想找到的内容重点之后，在这里不用一只棕色的笔。去寻找和连接这几本书之间的相同点。
5、可想而之，也就是这几本书之间共通的重点。这就是我们在进行主题阅读的时候，最需要用大家的慧眼来发现的部分。
6、学科区分实际上，是把所有的知识点放在一起，才能够织成一张完整的认知网。也是一个丰富的知识体系。这点叫做外部整合。
这节课程当中，我学到的最重要的一个知识点是钻石思维。是否记得我们学校上课的铃声，开始来介绍思维导图的底层逻辑，大家还记得，在你的学生时代，课堂的铃声是怎样的呢？学校的铃声是电铃声，非常响亮刺耳，学校安排铃声的本质，不仅仅是为了区分科目也是，在那个年代，学校铃声和工厂的铃声是一致的，工厂的上下班铃声，在70年代，作为工人是一名耀眼的职业，所以学校为了鼓励学生，他们将工厂的铃声运用于课堂，鼓励学生谋求到作为工人的这个职业，因为在70年代工人是一名非常光荣，收入稳定的工作，成为工人是很多家庭的期盼。而在美国非常流行的一个概念是项目制学习，PBL项目制，不同于我们，从小学到高中大学的学科学习。项目制学习是以掌握具体某一项技能，是带着目的去学习。思维导图的运用当中，非常重要的一个概念是求同存异，假设你有一张无限大的篇幅，你可以将你所有的学习的书籍，创作思维导图在上面，在之间，是可以找到它们之间的共同点，建立它们的相互关联点，从而将知识脉络体系整理出来，这就是脑当中的知识网。同一个问题，可以从不同角度辨证立体的看待，也就是钻石思维，我们将不同科目，不同学科的共同点联系起来，进而发展辩证多元立体的钻石角度，这也就是我们的学习的本质。
