一直在思考，一个多月的互+暑期学习我都收获了什么？
一、互+理念
作为乡村中学的教师，我们可以条件落后，我们可以环境艰苦，我们的成长过程中可以有这样或那样的困难，但我们必须有一颗顺应时代发展的心，一颗勇于进取，勇于突破，乐于挑战的心，我们要有梦想，更要乐于相信，“你的坚持终将美好”!
二、互+行为
从每周一6:30到闲暇时间就浏览CCtalk；从一个深夜到另一个深夜；从打卡到简书；从反思到交流；从一个人的学习，到一群人的成长……我们收获的还有互+行为，而且这种行为将一直存在。
三、互+习惯
互+于我最大的收获就是“让学习成为一种习惯”，我喜欢互+的内容，我更喜欢互加的模式，有一种学习能让人上瘾，这就是专属互+的魅力。每天习惯浏览兴伙伴们的打卡、简书，习惯用手机简书记录所思所想，习惯坚持，习惯相信，习惯挑战……习惯让成长有迹可循。
四、互＋之爱
每次观看吴虹校长介绍乡村教师讲师时，介绍小狮子、青椒学员时，感触最深的，也是最感动的就是吴校长的成乡村教育之美的拳拳盛意，助力乡村教育发展的博爱之心，而且更难能可贵的是，互+种子、互+助教，可以说整个互+团队都有这种热忱，甚至大部分互+学员也都有他们的影子，已经引起了一种情感共鸣，都在身体力行的助力乡村教育发展。这是互+之爱，也是乡村教师于乡村教育发展之爱，于乡村学生之爱!
五、互+追求
互+一直致力于乡村教育发展，乡村教师发展，乡村学生发展。这是真正的乡村教育公益事业，他们希望通过自身的努力，让农村学校的学生也能享受到优质的教学资源，也能让乡村学校生机勃勃，春意盎然。这场乡春教育的改革，也正在真实的发生着。
六、互+认可
成长本身就是一件幸福的事儿，如果再有迹可循的话，就完美了。能被自己喜欢的平台，喜欢的人认可，这是一种莫大的荣誉，更是一种鞭策，愿有互+相伴的日子，更加美好!
几点基于互+的思考:
1、基于互＋学习模式的思考
互+从内容选择到打卡的环节的设计，都为我们学生假期学习生活的安排，学科作业的设计提供了一种全新的模式。此类模式形式丰富多样，可操作性强，即合理规划了学生的假期生活，又能为学生良好的使用手机，运用网络提供一个很好的导向，尤其是现在学生玩手机已是一种大势，合理引导就显得尤为重要，这正是一个契机，也为学生和家长共同学习提供了一个平台，切实拉近家校、师生，家生之间的距离。
2、基于晨读的思考
我一直认为语言类学科的学习，氛围很重要，在某种程度上大于教师知识点的传授，我们都深知，但凡语言类学科，普遍重在积累、阅读。而互+有关晨读的课程，恰恰为这种氛围提供了一个契机。这种晨读可以是一些语文经典，也可以是英语对话，也可以是史实材料……只要是用心的阅读，都是我们所乐于见到的，当氛围形成，效果自现，对学生而言，也是真正意义上的减负。
3、基于简书于教师成长的思考
每一名教师的成长经历都是一本书，但我们所能阅读到的，却是寥寥无几，这并不是我们缺少故事，而是缺少主动的，用文字记忆的过程，愿我们的成长都有痕迹，愿我们的故事都能温暖他人!
一路走来，我们是幸运的，成长的过程中，有人陪伴，有人鼓励，有人鞭策，一群志同道合的伙伴，为了共同的追求，奋斗着，奔跑着……
暑期互+学习结束了，但新的征程开始了，愿互+相伴的日子，我们“回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方……（何谓芳华）”。
