今天的天气真是诡异，上午还是一片晴空，下午出门扑面而来的是飞沙走石，用同事的话来讲是妖风阵阵。
今天第二节课后，学校进行了消防安全演习，我临时担任了班主任（差班的班主任外出听课了，他就把活推给我了。）在下课前，我一再强调要服从命令听指挥，孩子还是像打了鸡血一样的兴奋。只要不和这些孩子谈学习，看着他们生龙活虎的样子也是挺可爱的。
也许是因为学校人数少的原因，感觉演习是华丽丽的开场，草草的收场，不过我很庆幸，不用让我付出太多的精力在这上面，自己只想赶紧回办公室喝杯水去，大周一的，连早自习一共上了三节课，有些累了。
水还没有烧开，就有学生来告状，说班里有调皮学生骂难听的话，也不服从班长管理，我知道这个时候把几个孩子找过来又要浪费不少时间，眼瞅着第三节课就要开始了，我就让学生把名字记下来，课后再处理吧！
上个星期的抄古文作业，这个班只有五个学生抄对了，其余的学生让拿回去订正，重新抄写一遍，布置完了，晚上回到家，还是有几个学生家长在微信里问今天晚上的作业是什么？
这个班里有一名学生开始放弃自己了，真是令人头疼。他是一个留守儿童，父母都在外地做生意，他跟着奶奶生活，对于学习，奶奶是一点忙也帮不上，他的父母深感对他有亏欠，每次总是会用物质来满足他。你对他的批评那是油盐不进。
有时在办公室里提到这件事，大家都很生气，感觉家长不负责任，生了孩子不去养他，哪有做到为人父母的责任啊！外面的钱不好挣，就是再好挣，挣再多，孩子毁了又有什么意义。倒不如守在孩子身边，就近找一份工作，可能挣得少一点，但一家人开开心心在一起，孩子健康成长不是更有成就吗？
由这个孩子让我想到我的另一个课代表，是一个天真单纯又善良的男孩子，哪知道他也是有故事的孩子。他从出生就由奶奶爷爷抚养，父母只顾着上班，有空回来对他不是打就是骂，孩子特别不喜欢自己的父母，对他的奶奶感情极深。有一次遇到他奶奶，她愁容满面，说自己的儿媳妇想再要个孩子，还让他们带，他们老两口是拒绝的，但感觉儿子和媳妇并不听话，自己的老实与善良仿佛被儿子媳妇吃定了。
班里有许多这样的孩子，天天在学校看起来过的很开心，有时走进他们的内心，发现他们并不快乐，特别是对于我们这种城乡结合部的学校的孩子来讲，能有一个完整的家庭，能享受父母呵护的孩子来讲真是太少了。
有时在办公室里，我们老师也开玩笑说以后要对差生好一点，因为他们长大后会在我们生活中出现，可能是司机，也可能是服务员，他们见到老师总是很热情，提到过去受到的待遇一点也不生气。相反那些好学生考上大学，在外地工作，一年也难得见上一面了，对他们再好又有什么用？逢年过节，能发个短信问候一声的都很少。
话是这样说，但当老师的还是喜欢教热爱学习的孩子，看到孩子在学习的路上一点点的成长，看到当初进入初中并不出众的孩子经过三年的培养进入省示范高中还是很有成就感的，那种幸福是多少钱也换不回来的，可是我们难过的是这样的学生越来越少了。
好的学生苗子，有钱的去市里了，没学区房的去私立学校了，留下的问题学生越来越多了，这类学生又是最让老师头疼的，现在上级给的紧箍咒也越来越多了，不能打不能罚。老师要时刻 铭记：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”真不知道是哪个教育专家说出这样不符合常理的话来，可把我们老师害惨了。
