【100天挑战第5天】2017年1月20日 星期五 晴

 读经内容：

 1.《黄帝内经 灵枢》终始第9—3 法野；

 2.《诗经 小雅 伐木》；

 3.《唐诗三百首》第211—220首；

 4.《新概念英语》第135、137、139课。

 读经人员：爸爸，妈妈，豆豆及豆豆小闺密。

 妈妈今天完成通读《易经》第22遍。

 豆豆昨天开散学典礼，照例又去她小闺蜜店里玩，一会儿打电话过来：“妈妈，我先跟露露（且这么叫吧）玩，等我电你再来接我。”听她这么说，正好自己有很多事要忙，就满口应承。不久电话又想响起：“妈妈，我今晚可以在露露家住吗？”我犹豫了一下也就答应了。“谢谢妈妈，我就知道你肯定会同意的。”都说知女莫若母，同样的，知母莫若女哦，我起先不想同意的，后来想想这个女孩子挺懂事，爸妈也很注重孩子的教育，多跟这样的同学交往也是好事，豆豆不止一次跟我提起自己最铁的这位小姐妹，看来小小孩子也会物以类聚，人以群分了。

 我们暂时复归两人世界，我忙我的，豆爸白天充当司机，去南宁来回开了三四个小时的车，不久就歪在沙发上打起呼噜来，这难得的静谧时光可以尽情地遨游在自己的世界了，像漂泊在外的游子回到温暖的家，与自己静静相处，真好！是呀，忙碌的生活让我们失去了自己的生活。俄罗斯伟大作家托尔斯泰为什么会在八十多岁的高龄还离家出走？可能世俗的生活让他丟失了自己高贵的灵魂，他要去找回来，悲哀的是，没找到，却客死他乡了。

 今天早课团长分享的主题正好是《认识自己》，非常契合自己此刻的心境。我们总是太喜欢把别人的事当成自己的事，越俎代庖，当别人的回报没有达到自己的期望值时，就抱怨指责。一位家人拿着孩子触目惊心的分数，快气得呕血了，但孩子呢，该吃吃，该睡睡，该玩玩，父母不能代替孩子成长的，任何人任何时候成长都是自个儿的事。有一次我在课堂是分享了这句话：“你只有异常努力，才可能看起来毫不费力。”孩子们纷纷拿出笔记下了，告诉孩子们，老师看似写文章写得好写得轻松，但我背后付出多大的努力啊！初稿耗时两个钟左右，再反复看至少三遍以上；你有一个学霸型的同桌，你不努力，他脑袋里的东西无法均出来给你的，你不优秀，认识谁都没有用。作为父母，不如把目光聚焦在孩子身上的时间，花在学习上，花在写日记上，花在和孩子心灵的沟通上。教育其实就是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂的过程。写日记就是和孩子进行心灵沟通，是一种非常有效的教育方法，像豆豆就特别喜欢看我写的日记，我就可以把想对她说的话写在日记了，孩子很容易接受的。学习真的只是孩子的事，我们要懂得放手，但不等于放任，“将军扶上马，还需送一程”，而是培养孩子良好的学习习惯。

 为孩子，为家庭，为社会付出太多，留给自己什么呢？是一副精疲力尽的皮囊？是一堆垃圾情绪的自己？是一个徘徊无措没有主心骨的假我？学习经典，山下出泉，才有机会看到迷失在重重枷锁下的自己，让自己有勇气有能力打破挣脱，让真我重见天日。身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使惹尘埃。

 抑郁症怎么来的？是不是才华横溢的人就可以获得平静的内心世界？非也，杨 绛先生这么说过：“我与谁都不争，与谁争我都不屑。”但很多人就偏偏喜欢与人争，与己争，最后落下个怨天尤人，郁郁而终的下场，梵高为什么会自杀？硬汉海明威为什么会用手枪结束自己？是不是不能与自己好好相处，找不到自己了，彷徨无措，最后万念俱灰呢？这样说来，人人皆需育心啊！育心其实就是通过经典的诵读，平台的浸泡把自己的心育纯了，育正了，育善了，找回自己，壮大自己，完善自己！感恩团长的引领，她通过剖析自己，让我也学会直面自己，走进自己！

 听完早课，另一育心团队的家人发他们团队早课的音频给我，聊到八点多，做剩下的三项运动，洗衣服。拖地板时，把手机放在口袋里，听着刚收到的音频，一位读大一的十八岁女孩子，家人这样介绍：“这个大学生，是江西丰城人，在南昌读大学。上次赣州的讲座，她也从南昌赶过来听了。您可以感受一下，同样是大学生，您身边的大学生，跟这个在我们平台上系统学习经典的大学生，一样吗？”而她结缘育心后，一个学期来，天天早起承担场记易工。现在的大学生大多晚睡晚起，朋友圈里晒各种手游，各种网购，交异性友的焦虑……这样一位精进同龄人的存在，是不是该给他们大学生涯注入一股清流，引领学习新潮流呢？这么想着，决定把这个音频发给也正读大一的外甥听听。

 接下来，艾灸，午睡，准备晚餐，到下午五点多，出外的家里人都回来了，结束了我一个人热闹而充实的生活。