10月27日清晨，我早早地起床，来到了红石公园。几番周折，我们终于到达了北京市密云区。急忙吃过午饭，我们来到育英中学密云分校校区。
李校长和各位领导已经在校门口迎接我们了。我们先把自己亲手准备的礼物送给了李校长，无论做工精细或粗糙，李校长都很高兴地接受了。这使我感觉到，李校长是一个十分随和的人。
走进密云分校的大门。回头望去，门牌上写着“国家 真理 责任”。校长告诉我们，这是一位毕业生亲手写的，目的就是为了告诉我们学习时，不要忘记国家，要追求真理，做一个负责的人。的确，无论在何时何地，我们都要热爱祖国，牢记使命。就这样，我们一边聊天，沿着宽阔的大路去参观教学楼。路的左侧就是大操场，而右侧则是体育馆。体育馆内，完善的体育设施体现了学校对学生体育方面的重视。继续向前走，是一处正在装修的小花园。这所学校是一个花园式的学校，到处充满了绿化带。
李校长拿老式的围式花园与新建的开放花园作比较，开放的花园中，摆满了桌凳，校长说，这就是一个与自然接触的课堂。的确，一般的学校，每一节课都是在教室里枯燥无味地度过，而在这大自然的课堂里，将会触发我们无限的灵感。
走进了教学楼，参观了这里的教室与走廊。打开教室门，桌子整整齐齐地摆放着，桌子的一侧，整齐地摆放着跳绳，每个桌子之间都有活动的空间，一眼望去，整齐划一。在教室的右、后两侧，还有储物厨与书架，教学楼的走廊很宽敞，每个班的门口都有展报，小台子上还摆放着学生们的绘画作品与各方面的书籍。这些作品，有关于作文、英语、历史的，也有关于艺术、实践类的。这些作品甚至会装裱起来，让人赏心悦目。每个人的闪光点都被挖掘了出来。除此之外，还有阅读厅，书法厅等，诸如此类的完善的配套设施，让我耳目一新。这里的设施，的确比我们的学校完善得多，新颖的教育方式与教学方法，让每一个人都展现出自己的优势，树立起信心面对一切。
环境优美、设施齐全，试想在这样优越的环境中，谁会不爱上学习呢？
将学校所有的情况都参观完毕后，我们来到了会议室。做完自我介绍之后，李校长开始向我们介绍学习的方法。我学习到了很多。
无论在学习还是做事情时，我们都要有计划，这样才能提高我们的学习效率。而计划也是有讲究的。首先，我们要制定一个可执行的计划，而不是设定一个长远的大目标。当我们设定一个小小的目标时，就一定要努力去执行，当然，我们在制定目标时。就要确定它的干扰因素，并且找到解决措施，这样，我们的目标才会实现。这一点，是我从来没有想到的。
而预习思考，则是战斗前的准备。在预习时，我们就要调动大脑，找到自己的困惑，做好笔记，带着问题走进课堂，这样才能把最基础的东西掌握。这靠的就是自学能力。
课堂，就是战场。在课堂上走神，虚假参与学习，则是在现场上东躲西躲，只是大喊加油，起不到一点实际作用。所以，在课堂上，我们不能到处分心，而是要及时地调整心态，专注听讲。当然，我们最重要的就是要掌握学习方法。就像射箭一样，掌握了方法，百发百中，而没有掌握方法，就事倍功半了。在听课时，我们记笔记是应当的，但是，我们一定要把重点记录下来，而不是乱记一通。听课的首要任务不是麻木地记笔记，而是调动大脑与受、眼、耳，四方面结合，分析重点，做好记录，这才是听课最高效的方法。 在思想的碰撞，知识的加工下，才能提高一身素质。自从初一下学期换了四、五位英语老师后，由于没有适应，英语便成为了我的弱科。李校长的一句话，为我指点了迷津一一无论喜欢不喜欢，都要好好听老师讲课。我们在平时一定要自主自愿，平时听课时集中精力，在课堂大体掌握当堂内容，会学运筹帷幄。
学习，如同一场连接一场的战斗，这节课上完，就等于打完了一仗。那么，在课余时间，我们就要进行充分的休息，并且做好课前准备，张弛有度，为打下一场胜仗做准备。
但是，仅此而已是不能达到非常突出的。晚上回家后，作业与其他课外时间也是决定我们学习成败的重要因素。平时就要常挤时间复习，每周每月的系统不同，这样才能检验出我们的漏洞，在大脑里构建一个牢固的知识网。
我们在写作业时，先把书桌整理得井井有条，预算各项目的时间，大体复习今天所学的知识，看起来似乎浪费了不少时间，但实际上却是既复习了今天所学的知识，又提高了做作业的效率，可谓一箭双雕，事半功倍了。另外，在数学作业里，小小的草稿纸中，也有大大的学问。李校长通过一张A4纸交给我们如何才是真正的会使用草稿纸。把纸纵向对折，成为三列，每在纸上演算一道题，都标上题号，这样，无论是我们检查过程还是找出错点，一目了然，无需再重新演算一遍。这也是提高效率的一个好方法。
诸如此类，校长所为我们介绍的种种学习方法，对我的用处都很大，我认识到了自己的不足，心中层层云雾渐渐分散……
次日，我们再次来到会议室。这一次，由我们来给老师提问题。一时间，我的脑子里一片空白。我有什么问题？这个问题，我自己似乎也没有想过。忽然，我想起了自己每周的周末:原本可以周六晚上写完的作业，要拖到周日，雄心壮志地计划暑假每天的练字任务没有坚持下来……我自己也知道，自己的自制力与专注度的确不强，可是，自己好想真的没法改正…于是，我果断地说明了我自己的问题。校长告诉我，既然大目标做不到，那么就要从小目标做起，一步一步地去调整。管主任也向我举了两个例子:一个是马拉松的运动员每隔几千米定一个目标，取得好成绩的故事，另一个，则是一个人完成目标与没有完成目标时，分别向瓶中投放红豆与黑豆的例子。这个故事也让我知道了做事要有总结，才能明白自己真实的情况。他还向我推荐了《居里夫人自传》这本书，希望它能够对我有所影响。此外，从别人提的问题中，我似乎也看到了自己的影子，也有自己的收获。比如，我的英语就是一门很薄弱的学科：这是心理问题（暗示）。对于我们的弱课，关键在于三个词:方法，付出，勤奋。要在这门课上多下功夫，复习。要暗示自己：所有学科的学习都一样，人的思维是可以迁移的，可以把一门课的兴趣，迁移到另一门课上。
对于知识点掌握不牢，粗心大意的毛病，则要自己考自己。落实知识点，阅读、分析能力，多做题。对于自己认为掌握很好，却总是牢不理想的学科，则在于能力的突破。要多分析题型，提高自己的学习能力。初二是一个很重要的阶段，我们要有紧张的学习意识。
我和吕冠铭同学的弱点则一模一样：注意力容易被吸引。通过李校长的解答，我找出了自我提升的方法。找一个相对安静，不被打扰的地方，不要在乎外界的声音，改变自己。可以寻找内心专注的宁静与祥和。同样，我们还要有目标意识，约束自己，还可以找人监督自己。有意识的锻炼自己，克服自己。其实人有时候必须要学会逼自己一把，才能取得苦尽甘来的成果。
所有人的问题都说完了，我们也参观完毕，应该离开学校了。走在学校的路上，天空是那样的蓝，心中的云雾已经消散，带着满满的收获，我惜别这所学校——北京市育英中学密云分校。
