现在的心情真的是难受，说实话，已经难受了好一会了 ，内心会谴责自己没有做好。可能是我是个责任心比较强的人吧，如果因为自己没做好，耽误了别人或者对别人有影响就会特比的难受。
事情是这样子的。昨天有个孩子第一次上试听课，销售把孩子的教材版本信息填错了，所以打了我一个措手不及，还好我提前准备了几个预案，也提前把几个课件都梳理了一遍，然后讲的比较自然，也比较自信吧，恰好这家孩子有需求，就交钱转化了，然后很突然的说第二天一大早就要上课，最近真是才开始上课，感觉连知识点都还没梳理清楚，也没时间去一个个梳理课件，但是我早上还是很早就起来了，甚至说昨晚激动地没睡。昨晚家长交钱已经有点晚了，拉我入群我这边没反应，销售也没及时回我消息，所以最后没联系上家长，也不知道孩子到底上了基本教材，有没有基础，早上我想抱着侥幸心理，帮孩子把知识点梳理一遍，谁知道今天孩子好像也出了点问题，上课的时候很简单的知识点不会应用，计算也频频出错，我本来想看下他会不会用知识点，结果把时间都耽误在思路和计算上面了。一个小时其实什么都没有复习，感觉没什么收获，估计孩子自己觉得打击也挺大的。
实在是觉得对不起孩子，哎，第一次上课，我就对自己的状态很不满意，主要是没梳理知识点（当时就担心孩子前面的教材没学，讲了不懂，所以就没梳理）结果一整个课堂大多数都是在做题，大多都在计算失误。我当时因为也没有特别多的经验，所以也没有及时的转换下课堂的状态，直接进入新授环节。事后听了回访，觉得自己口头禅挺多的，然后，但是，相反，对方的声音听起来，很理智，像个霸道总裁。说话也挺啰嗦的，发现了孩子的问题当场就说了，这样对孩子来说更是个打击，所以最好孩子说觉得对着手机上课，觉得笔记不好写。容易计算失误。哎，，，，，
口头禅，啰嗦，发现问题应该留到课堂总结的时候说。下次一定要多做好planB，不然会死的很惨！
如果没有准备好，那就宁缺毋滥，讲自己准备好的课件！不要让自己处在太被动的位置
