2020年1月13日 星期一 晴

孩子们每天都在面临学业竞争，成绩好的希望永远立于不败之地，因而每天战战兢兢，压力山大、唯恐失败；从小成绩不好的，就会有挫败感，即使其他方面有优势，但是因为获得不到大人足够的肯定，所以很难有自信。

不排除有一部分人不怕挫折、不怕失败，越挫越勇，这当然是好的。但大部分人每经历一次失败，勇气就会减弱一分，自信就很难建立，而自信是成功的基石，给孩子足够的勇气，帮助他们建立自信才能让孩子的身心健康发展。

一、不要让孩子认为自己不行

成长的路上，孩子可能因为一次失败，或者学习失利，从而产生认为自己不行的想法。这种想法会伴随人的一生。它让孩子无法喜欢自己，觉得自己没价值。结果不仅使孩子在学习上没自信，也会影响他们解决其他的人生课题。

有时候，孩子不愿努力投入，是不想面对结果。他们害怕付出行动却没有好结果，所以宁愿选择逃避。

因此，父母需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，帮助他们形成成长型人格，即不看重得失和结果，看中的是从中收获了什么。让孩子明白，失败不可怕，只要努力就好，每个人都有长有短，一定有自己喜欢和擅长的领域。

二、学习应该认真，但不必过于沉重

孩子成绩不好需要道歉吗？

作者说，孩子学习不是为了满足父母的期待。学习是孩子自己的课题。如果这次成绩不好，不用觉得辜负他人，也不必消沉，只需为“下一次”努力就可以了。

此外，父母要注意不要让孩子形成错误观点，使孩子认为没有好成绩就会遭受冷落。同时，不要说伤害孩子人格的话。不然，他们会更沮丧、更消极。

父母需要让孩子知道，应该认真学习，但不必让自己的负担过于沉重。

三、发现孩子的闪光点

生活中，父母往往只关注孩子的缺点和问题行为。他们聊起孩子，多数只提孩子这个不好，那个不行。但这并无益于孩子。

作者说，孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。其实，就是要看到孩子好的一面。比如，孩子的思维跳跃，注意力不够集中，换个角度看，他的发散性思维较好，想象力丰富，更有创造性。

要善于发现孩子的闪光点。尽管做到这一点并不容易，但父母要尝试着、有意识地去关注孩子的长处和行为中好的一面。通过肯定好的一面去培养孩子的自信。

比如我的大学同学的孩子在小学入学前，发现有多动症的倾向，喜欢自言自语还经常莫名其妙的大喊大叫，大夫说如果不加以重视，孩子很难融入正常课堂。孩子的父母特别焦虑，找到专门人员进行辅导，发现孩子的智商特别高，而且有音乐天赋。专家建议孩子学音乐，孩子特别喜欢音乐，很短时间就进步飞速，多动症也完全好了，孩子的潜能和特长得到了挖掘可谓前途无量。

四、帮助孩子靠自己的判断决定人生

孩子在遇到挫折和学习不理想时，难免会消沉和产生疑问。这时，父母需要做到两点。

①接纳孩子的真实面。孩子也许学习不努力、成绩不好，这和父母的理想会有差距。即使如此，父母也要去关注孩子的真实面，不要拿他们与理想中的孩子作比较。

当孩子体会到父母是无条件地爱自己、接纳自己时，他们会获得一种无可替代的安心感。这种安心感会促使孩子更有力量去努力。

②父母别把自己的理想强加给孩子。人生是孩子自己的，也没有万无一失的人生。如果父母把自己的理想强加给孩子，可能让孩子怀疑自己，并产生抵触心理。这些状态，都将使他们无法冷静思考。

作为父母，所能做的、应该做的是：帮助孩子靠自己的判断来决定人生，而不是替他们决定。

  结 语

我想起了我的童年，妈妈每天都忙于工作、家务、照顾老人等等，忙得连跟我们说话的功夫都没有，在我印象里甚至妈妈都没有表扬或批评过我。妈妈总说自己嘴笨，不会教育孩子。但是奇怪的是，我们知道什么该做什么不该做，妈妈是用自己的行动对我们进行无声的教育。如果妈妈能再给我们多一些肯定，我想自己会更自信些。

小时候有一户邻居，妈妈天天唠叨两个孩子，孩子却没有按照妈妈的期望，学习越来越差，甚至完全不听家长的。

我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。

本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，尊重他们，与他们平等相待，给他们鼓励和勇气，继而建立良好的亲子关系。而唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和教育。