《刻意学习》
什么是学习
学习，不一定每天能看见进步，这需要行动系统和学习系统双翼结合起来。
学习初期是漫长的休眠期，一旦持续学习到一定的程度，才会从量变到之变，然后实现飞跃。如亚洲翼装飞行第一人张树鹏，艰苦训练了12年，终于在4月30日从身着翼装跳下机舱，以每小时200多公里的速度顺利穿过张家界天门洞。如原来岌岌无名的演员张颂文，45岁才在《狂飙》中，饰演黑帮老大高志强，角色出神入化，有血有肉，为大家所称颂，几乎家喻户晓。
Scalers说，学习系统有四个方面：
一、扎实的领域基础知识体系。这是最艰难的部分，有漫长的沉默期。譬如建造高楼大厦的地基，楼层越高，地基越深，像大树复杂的根系，是隐性的，熬过这段时期，进步才能显现。
二、模块间的关联类比和逻辑推理。其中提到“隐喻”，即通过另一个事物来理解和体验当前的事物。我的理解是，每个知识板块之间存在一定的联系、相互链接、构成综合的知识网络。譬如建房，每层楼房之间的框架、楼梯和地板。每个知识点不是孤立的，在整体系统中有它的位置。譬如人的细胞组织，在人体的呼吸系统、神经系统和消化系统等八大系统中都有它存在的位置。只有将单个的知识与物体、人、文化等相互类比，于是产生经验。
三、抽象以及面对抽象的思考。抽象，就是将具体的事件进行归纳总结，即由具体到普遍，适用于很多类似的情况，迁移到其它领域，这样才能做到创新。譬如说，一次性筷子，不仅可以用餐，也可以作为一个簪子，将长发扎成一个髻。也就是说，筷子的功能除了夹菜，还可以作为小棍子的功能，用废弃的筷子疏通自来水管等。抽象，就是将物体的普遍功能扩大化。人类，模仿鸟，发明飞机。也是如此原理吧。
四、构建全面连接的体系网络。为了克服遗忘，或者说一条道行不通，可以从另一条线路，也可通达。如从北京去上海，可以乘飞机，也可以乘高铁。如果某一条道理堵塞，可以重新规划。四通八达的知识体系，相互关联。如人体的八大系统，如果一个系统出现问题，其它系统会支援，确保整个人体功能正常运转。（不知这个比喻是否确切）总结四个方面：基础、类比、抽象、体系。
学习的个人体会
想不到学习系统包含以上四个方面，原来只知道第一点，打基础；而深度学习，需要举一反三，触类旁通，也就是类比；另外，及时进行总结，就是抽象，抽取共同的特征；最后，建立一个完整的知识体系，确保知识不会孤立。知识的灵活运用，需要在整个体系中发挥其最大的用途。私下里琢磨，能否将章义伍、华红兵、张琦等的企业管理方面的知识，运用到学校班级管理中，如章的企业流程管理、华的企业营销、张的流量商业培训，如果将之拓展，在其他行业是否可行呢?
《认知觉醒》
这与周岭的《认知觉醒》中的引用的凭感觉学习法之一“熔断不读书法”有关联。读到你受到启发，或拍案叫绝的内容，就应停下来，思考三个问题：为什么这个点我受到启发？我能否把这个点用到其它3个不同的事情上吗？这个启发点有没有其他类似的知识？以后，我会多问自己：Why？3 different situations? Similar knowledge? 这样就会引起发散思维，一个知识点可以链接多个场景。
过去的读书笔记，只是摘抄金句，或引起共鸣的观点。而深度阅读，须切合生活体验，加以思考，并持续行动，内化于心，及时输出，并做出改变。
