如何激发学生的背书积累兴趣？最主要是调动学生的内驱力——主动！
新学期开学，学生的读书状态欠佳，看到此种情况，我采用“积分”形式。每天放学后，自愿背诵课文片段及重点内容，会背群内打卡，每打卡一次加5分，要求之外多背一题加6分，课堂检测时，会背加5分，谁成为“千分之王”老师重奖。因此，晚上9点之前，班级群里呈现出背书打卡的热情画面。开学这几天，我总是在群里催同学们该休息了，该休息了，但是参与热情依旧不减，就连学习程度不太好的同学的积极性都调动起来了。早上六点多就有学生背书打卡！由此看来，一柴一火候就改变了可能会停止不前的读书状态。
常规的到校检测，不能满足于学生的渴望被提问到能再次加分的要求。于是，我又采用了抽签（每个纸条上写不同问题）形式，利用课下休闲时光，我们提出口号:越背书，越幸运！在抽签的兴奋之余，更好地做好准备展示。小孩子嘛，要的就是参与学习的新鲜感，每次我们一说，要抽签了，他们都是非常激动，想赶紧成为“千分之王”！有次检测，我们班的马琳昊同学，除了背抽测的题外，又额外背了一些题，积分100多，小同学本身很开心，其他同学投来羡慕的目光，学习榜样就这样油然而生！
无论是学生还是自己的孩子，他们就像静待开放的花儿，对于教育问题，一次主动、一次参与、一次引导……或许就能看到最美的盛放！
对于女儿的关心说句实在话有些少！只是感觉她内向且很听话懂事。如今已是九年级的她，上半年几乎都是线上课。线上课看似在用心上，入校一测试简直晴天霹雳。我疏忽了，原来是有假象！我们争执不休，我大声责怪，丝毫没有意识到自己的问题。还好遇见孩子的班主任赵老师，任课老师，我们一起解决问题，帮助女儿一起努力！感谢他们的不放弃！周末与女儿谈心，听到她儿时的玩伴以逆袭成功，她真的很后悔，意识到学习的重要性，开始恶补！看到此情景，我将女儿揽入怀中，温暖她:闺女，只要努力，什么时间都不晚，努力过，妈妈和你一起承担！她哭了……此刻，她依偎在我怀里，与其说是我温暖她，不如说是她温暖了我。有歌词写到:我是第一次当妈妈，她是第一次当女儿。但有件事我可以确定:请相信自己，你是最好的女儿！作为妈妈或许我就没及格过吧！
坐在桌前脑中总是浮现小鸭爬楼梯的画面，慢慢来总会好的！花儿也总会绽放的……
