让我们来参与教育行走吧！
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我是一名小学数学教师。
2020年、2021年连续两年参与“教育行走”教师公益研修活动。原来这个活动是线下进行，这几年因为疫情不确定原因，改为了线上的活动，这也让我有机会可以去参与。张文质老师提出：“共同学习、各自成长”。
张文质的这番话，引发了我对于自身变革的思考。
首先是因为承担了管理员，我才了解到一件事的费心之处。可能比如修改名片这件事，在我之前可以看得出来是一件非常轻松甚至是简单的事情。后来，由于群里陆续要有新的人进来，我就有点懵圈。当然，还有一点，有些人是你主动去加，也可能不会加你的。实在是迫不得已的情况下，我只好在群里@一下，辛苦没有改名片的老师修改。当然，这里还有个别发广告的，最后因为没有遵守规则而被请出去的。
当然，我自己相信，我是特别志愿去做这件事，我就可以从这件事里学到一些，比如：越承担、越努力；遵守规则的意识等等。
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其次，我们管理员有一个小群，我就可以看到，好多老师有不同的角色，比如设计海报的老师是如何用心设计，哪怕是之前我的分享的海报都是精心设计的。比如设计规划余热活动的老师，也是非常用心。当然，我们群的学习委员因为学校已经开学，学校有许多工作要做，她依然能够付出自己的精力去志愿做事。其实，这些故事可以被我看见，我就非常感动。
花了这些篇幅说这件两件事，是想告诉读者，我在教育行走中所做的、所看到的，其中有很多人难以理解的，因为在一般人眼里，谁愿意志愿。如果我们有一位读者有过相同的经历，就可以从中感受到，志愿服务也是一种精神，相信每一个读者会感受到，志愿受益也是一种独特的修行。
今天，花些篇幅重点写下那些太棒的分享。
第一篇章 人间有奇迹
张文质老师：“我们有时候不要太相信大道理，不要太相信外在的荣誉，我们只相信，一个人生活在什么样的环境，一个人适合和什么样的人在一起。”
“ 至少要认识100位非本地朋友，从别人身上照见自己的可能性。也就是扩大教师的视野。”
第二篇章 教育有奇迹
夏昆给孩子们打开了一扇扇窗户，从音乐、电影、诗歌。可以说，他是一个为艺术而生的教师。他坚信，电影可以让孩子 去认识美、了解美，从而去创造美。
教育不就是这样的成人之美吗？教育需要成全，真正的成全不是单方面的。在美好的教育里，教师和学生一起播种、一起呵护、一起成长。
第三篇章 常识需坚守
谢云老师认为，“我们不断出现新的概念，理念升级。看起来很热闹。实际上，很多时候，当时是热闹，实际上是违背规律，违背常识。”
