主题：专题案例分析，聚焦学科融合
今天下午的集中学习，代欣老师让全部学员关注着下午四堂课，自己的兴趣点在哪里？在实际教学中，怎么落实核心素养？
关注核心素养，共绘四季蓝图。—程莹seasons
1.培养核心素养的重要性。
综合语言运用能力：学习策略，语言知识，技能，情感
核心素养：认知（学术，知识）非认知（价值观，情感态度）
针对对话文本的处理，单纯接受文章的观点，缺乏分析的批判和创新。
2.培养核心素养的内涵
21的技能（创新技能，信息媒介技能，生活与职业技能）
3. 培养核心素养三维目标策略
Robots 红岩小学 蒋莹
教法：多媒体饿辅助教学
学法：自主研究法
设计中三个层次
思考人类与机器人的关系
将物理游戏运用到小学英语课堂教学中
语言的定位：交流，思维的工具
英语学科核心素养：思维品质，语言能力，文化品格，学习能力
本堂课，建构物理意识 学情，选材，目标语言
代欣老师点评总结四堂课
代欣老师总结
学员发言
学员发言
学员们认真学习
