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今天打卡天数恰好是个很“二”的数，也写写今天遇见的很“二”的事。
仿佛是为了印证昨晚看程璐在《脱口秀和他的朋友们》的自嘲和讽刺：“刚当上领导，刚刚学会基础的这个当领导的本领，什么“pua”啊！甩锅啊！穿小鞋啊！组织他们内斗啊，发现没有人可以领导了”。
年末集团发年终福利（奖金），往年是根据工龄画杠，今年按岗位发。
昨天在班主任会上领导先公布园所主任岗位，奖金标准1000元，马上有人问园所教研组长标准，领导略过不谈，接着公布班主任岗位——1000元，配班500，保育300.
心里第一时间是有些不爽的，工作的时候你最重要，福利的时候“一视同仁”，并没有体现所谓的按岗位职级，感觉没有被尊重，那么分开公布吊胃口又有什么意义呢？
但转念一想，又平和了，后勤主任其实也算是一个专业性不强的模糊岗位，连保教主任都是如此，或许是为了激励年轻人吧，接纳。
几个年轻的老师八卦的心蠢蠢欲动：“是不是你们私下还有奖励呀！”
为了保持形象，也确实没什么好说的，于是但笑不语。
结果今天取来现金装红包时一看，吓了一跳，保教主任名字后面竟然只有400元，连配班都不如，我问是不是打错了？一年中除了工资表也只有这件事是领导亲自经手，她淡淡的说：“没错，*老师不是现在班级吗？两个班长，一个班的标准是1800，除去班长，只好她俩平分喽!”
我忍不住多说几句：“你确定这么发？很打击人的，钱多少不论，伤害性太强了，这不是对工作不满意吗？”
*老师几次说是力挽狂澜于将倒有些夸张，但确实都是在家长人心浮动班级动荡时入的班，并且迅速以专业能力稳定了班级，她的目标是教育教学，教学研究方向的精进，班级的琐事会牵绊，虽然她很喜欢孩子。几次被领导安抚但承诺从未兑现，最后申请离职，领导为了班级家长稳定，算是折中让班级有两个班长，这样这名老师仍然抓全园的教育教学。
领导略有不满：“这也是她自己选的，非要班级再设一个班长，可不就这样了。”
我还想再说，领导人很年轻但领导范十足的挥挥手：“这个就不用你费心了，抓紧装红包吧。”然后想想又补充：“你说的也有道理，你觉得怎么说她能开心的接受这个事情？如果是你你会怎么想怎么做？”
我无语。
接下来个中曲折就不讲了，总之，第一趟找*老师谈话失败，老师没有领红包；第二趟说是解决了给了*老师1000元红包，督促签了字。结果回来两个班长一通气，这个对另外一个班长晓之以理动之以情，*老师对她的帮助这么大，现在没法进行下去了怎么办？于是另外一个班长自动放弃了600，领了原本*老师的400回家过年了。
*老师也很尴尬，又转另一个班主任600元才心安······
你推我让感情倒是更好了，可是领导呢？给我说解决了，其实大家风格都挺高的云云。
我又一次大无语。
集团发福利的意义是什么呢？第一步我们可以跟集团争取，第二步自己补上换来更多贴心与卖力，本就是推动你工作的左膀右臂呀！
当然，领导也有领导的考量，也或许就是想着你不爽可以离开嘛！我不好意思催你走，这也是一种形式呀！
当然，*老师也可以有自己的选择，愤而辞职、据理力争或默默接受都可以，这是别人的课题。
我作为一个深度旁观者，感慨做人还是要有心的，尤其带团队冷了人心是多少钱也换不回来的，本来是共赴山海，你不能既赚面子又要足里子，偶尔还给兄弟姐妹下个绊子。
再者感慨，好马不吃回头草，野草另当别论，有主人的草，哪怕他再盛情邀约，看上的也只是你的脚力，走了就不回头，从此相忘于江湖就好。如果生计所迫真的回来了，就收敛起锋芒，寄人篱下要有寄人篱下的样子，踏实做事就好了。
想多了，徒劳无益。
