比尔•博内特和戴夫伊万斯的《斯坦福大学人生设计课》。讲述人生不可能被设计得很完美，你的人生不可能只有一种活法。
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今天晚上和棋棋回家时，在路上棋棋问我，如果让回到小时候，我想回到哪个时候?
我想了想，说：想回到初中。我在初中寻找到了自己的价值，我是有价值的。这也是为什么我不纠结棋棋的初中，我知道一切经历都是值得尊重和理解的。
我说:小的时候，我盼望着长大，以为长大了就可以想干什么就干什么；但真正长大了，发现“想干什么就干什么”是有界限的，于是我却开始想念小时候。小时侯，在七小附近玩耍，是我快乐的天堂，那时偷偷的钻进七小的大门，进去玩滑梯周末在校园里和小伙伴们一起玩耍，跟随弟弟后面，玻璃球在兜子里哗啦啦的响.....那时所有的事情的发生不是设计，是被动的接受。其实以至于后来的高中、大学都是被动的接受。
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忽然想起有一本书叫《设计改变生活》，我很喜欢这个书名。而在我们的人生里，除了被动的接受，每个人都应该是自己人生的设计师。身为一名人生设计师，每个设计的诞生既来自于我们所热爱的生活，来自于生活的灵感和激情。
我充满信心的设计的时候，我却发现你要考虑我的爱人、我的棋棋、我的老人。昨天当朗诵老师提醒我的时候，瞬间觉得自己出现了对感受的感受，以至于朗诵是要想终止的。回来后迅速走了一遍“冰山”，我发现无论发生了什么，我的内在都是坚实的。我发现了老师的未满足期待是源自“爱”。那样的一份爱是“在一起”的爱；而我的爱是即便不在一起也是“爱”的。我相信这份爱里有力量与信任。昨晚我和棋棋确认了母亲节那天的感受。棋棋的感觉是“我希望”变成了“我理解”，她没有纠结在“我希望”里，我看见了这个生命在那一刻该有的舞动。而我也是在自己的能力范围内给予她最好的了。所以我接纳我已经做的，拓展我没有做到的。
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“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从其生命中分离出去。这种分离越早，父母就越成功”我喜欢这句话，也在行动上做到了，如果有一天···，我相信棋棋会孤独，但是不会孤单，因为我教会了她如何生存。
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所以她走她的生命轨迹，我继续仍然在设计我们的设计，因为所有的一切只是希望她可以更好。如果期间遇见些什么，也是必然是我们经历的，也是她的生命里需要遇见的。正如丹麦人很爱说的一句话是：生活的一切都是设计出来的。我们只有自觉和主动地用设计去改变生活，人生才会变得与众不同。
去做人生设计吧，给自己的人生重新闪亮的机会。
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