随着科学技术的日新月异，互联网己经开始渗透入教育的各个方面。那么学校会被什么改变呢，有人说会被考试改变，有人说会被教育部推进教育改革改变，还有人说会被民间各种创新力量改变⋯⋯，这些说法都对都很正确，但没有抓到关键点。
我觉的这些都不是改变学校的关键，学校是被两个东西改变的。
其中一个是观念，我们的学校不能在以考试要考什么来改变，而是应该创造出一个更适应学生发展的生态的环境，使学生成为更好的人的。 教育应更开放,吸收各种创新原素，创造出更适应未来变革。我们传统的应试教育的观念必须改变，我们必须用更新的观念引导出了一条未来学校的前行之路。
第二个是技术，如果我们有了创新教育的观念，但是没有技术支撑，那一切都是空想。因此我们的老师应该告别一张嘴，一支粉笔打天下的传统时代，把更多的新技术引入到我们的教学流程中来支撑我们的教学活动。我们的学校创新需要更多的科学技术，更多的科学工具来帮助完成。
未来发展中最厉害的学校应该是既有超前创新的观念，同时又拥有用技术改变教育能力。我们未来的教育变革既要看到未来，同时还要利用自己的教学行为把技术无缝接入进去，实现各种最教育创新的可能性。比如教育界很出名的桥梁学院，AHA学校，北京十一学校等都是代表。
我们当前的教师不可能每个人都成为教育创新的推动者，但我们每位教师至少应该不落后于这个教育变革的年代。这跟我们教师年龄没有关系，跟学历没关系，跟受过多少教育新技术培训的没有关糸。只跟两个东西有关系，一个是教师有没有这个教育变革时代同步更新的观念，吸收各种新技术新知识渠道和消化的能力。二是对教育创新各种技术了不了解，感不感兴趣，当这些新的教学创新做法进入教学中后，你敢不敢在自己的教学中大胆尝试，并不断总结。
未来时代淘汰我们教师的，不是人工智能，不是年龄，不是学历，可能是观念。未来学校不在是那种培养考试机器的学校，而是在教育变革中创造出新的观念，让技术有机溶入，让学生能更为个性化的展开学习。那种靠应试而生存的学校可能还会高速扩张，但它肯定会输掉未来，最终失去吸引力。
在我们今天教育者中可能有两种，一种把教育看成生意，一种把教育看成事业。生意就是让教育只跟学校的升学率有关；事业就是在教育创新的某个领域中创造出新的观念，并利用技术去实现它。
我们凉水井中学的变革很庆幸，因为我们得到了很多把教育当成事业的人的帮助，让我们成为有事业的学校，我们也期待和更多学校合作，把教育变成更多学校的事业。
