第二次回家以后，神兽之母已经对暑假前的再次归山不抱有任何期望了。既然考试不考了，归山也不能归了，那还是自己在家里学习吧。现在再谈什么快乐教学，素质教育已经没有意义了，毕竟在家无论哪种教学方式，都统一为函授教学，所有的作业指导都成为了远程函询。小学阶段的孩子是断不会主动与老师进行“书信往来”的，即使是应用流利的社交软件也不可能成为师生之间沟通的纽带。
孩子毕竟是孩子，玩才是他们的正经事，除此之外，大概率是得有人真的带着他们玩，即便把读书当作乐趣，把背古诗当作娱乐，那也是需要有人带着才会成为玩耍的内容之一。
朝九晚五的神兽之母，很想时刻陪在他们身边，所以下班以后到神兽上床之前，全部都是我们的娱乐时光。之前想了很多很多的办法，希望把神兽们白天的生活都安排的充实而丰满，但得到的反馈绝大多数都是空白的。神兽们白天有很多自己想要做的事情，细细分析，发现神兽们在自主安排的生活当中其实是有很多可圈可点的地方。他们会研究关于生活的一切，各种生活常识、社会主流话题、美好的小清新、以及各种他们爱的感兴趣的事物。因此我还是决定给他们一些自由的空间，如果学习这件事情需要全程的陪伴，那不如把自由的空间留给他们去自由的发挥。建议各位宝妈们在决定让娃自主学习之前，要给电子产品做好设置，做不了人防，就必须提前做好技防。
神兽之母回到家以后，便开启属于我们的娱乐活动。这些娱乐项目中最重点内容就是从聊天中获取他们每天接触到的讯息，然后开始检查每日的作业。一开始的几天还是不太理想，经过几天的磨合，我发现陪伴他们共同完成的项目操作起来会更加容易一些，比如一起背诗、一起读书、一起学习唱歌或者一起画画，一起手工之类的。白天的作业完成效果就交给两个人自行检查，我只负责回来偶尔检查效果。每周不定时的，我会赶在他们心情好的时候，对他们学习的成果做一下检查。因为检查作业是最容易出现意外，也是最容易引起家庭战争的内容，所以要慎重使用。
小神兽在各种不配合以后开始跟着app自学汉语拼音了，在幼儿园毕业典礼之后似乎他已经意识到自己就要上学了，所以很主动的开始每天写作业了，会每天主动完成1到2行的抄写任务。今天轮到小神兽听写拼音。这个家伙显然对拼音怎么写还不是很熟练，拿起笔，只写出来三个元音就想不起来后面的了。随手拿出驱蚊水，说要参考下，结果问我：“妈妈，这是什么字呀，怎么长的这个样子，为什么没有拼音？”我一看乐啦，这上面不是韩语么？小神兽一脸懵懵的，看来韩语的存在已经超出了他的想象。
考试之后，还是假装严肃的教训了小神兽，告诉他这属于非常严重的作弊行为，下回不会的要先问问家长，怎么能想到要抄呢。小神兽萌萌的眨着眼睛，很认真的接受了批评。
