平时我批改课时练的方法是组长收齐，我在办公室统一批改，随后课堂讲评，学生边听边纠错，最后再发一次答案，学生继续纠错。这样的方法，对于自觉的孩子来讲，是有收获的。但自觉的孩子只占三分之一，剩下的学生纠错效果如何，不得而知。部分家长可能只问一句：“课时练错题改完了吗？”。孩子一句：“改完了。”家长就理解为的确改完了。这些孩子中有课堂认真听讲，认真纠错者，也不少撒谎者，问题是家长和撒谎的孩子彼此心照不宣，应付了事。后进生就此诞生。
既然家长忙，孩子又不自觉，只能由老师来了，不求人人高分，起码少些不及格吧！唉……
今天我早早来到学校，进班拿起笔批改课时练，这次是面批，这种形式比起统一收齐批改，效果更好。面批相当于一对一辅导，更有针对性，除去题目本身，可以针对学生的字体、书写给出具体指导，而且在给学生讲一些题目的过程中，我的思路也更加清晰了。
在上课之前，改了一组，明天继续，加油啊，赵老师！加油啊，娃娃们！
还是尽量面批吧，虽然费时费力，但是效果可以拭目以待。
