通过两次的参观和参访，孩子们进一步观察到了幼儿园、青岛中学、实验学校周围的人文与自然环境，本周带着孩子们进行拿了第三次参观，这一次不再是在学城外面走一走、看一看，而是带着孩子们走进学城内部，了解青岛中学中不同的教室内部构造以及功能，知道哥哥姐姐会在不同的教室中开展各种各样的活动，感受学城的多样性和功能性。
孩子们参观的学城内部非常大有很多操场，在参观的过程中也发现了有很多不同的多功能室，比如有击剑室、体操与鞍马室、服装设计室、乒乓球室、羽毛球室、7-11超市等等，孩子们兴奋不已，相互讨论、交流着自己的发现与感受。
回到幼儿园后，孩子们纷纷分享了自己的发现。青岛中学有很多不一样的地方，与我们的幼儿园也有非常多的不同。青岛中学里面有击剑室，哥哥姐姐会在击剑室中带着面罩，穿着击剑专门的服饰站在剑道上进行击剑比赛；在服装设计室他们会设计服装设计图然后进行制作不同材质、不同样子的服装；在体操与鞍马室会进行运动，在运动前还会站在把杆上做热身活动，这样身体的肌肉和神经提前做好准备，在运动时才不会使自己的身体受伤；在乒乓球室可以进行乒乓球比赛。“那我们的教室可以变成那些活动室呢？”孩子们呼声最高的是服装设计室，“我们可以在设计室中设计各种好看的服装。”抓住孩子们的兴趣点，在班级中创设了一个服装设计室。“我们参观的服装设计室里都有什么。”哥哥姐姐自己设计的设计图，各种漂亮的衣服、缝纫机。“那设计服装到底需要做什么呢？”带着孩子们一起欣赏了关于制作衣服的视频，从开始的设计图到选布料到在布料上画线裁布到缝纫机进行缝纫到最后的衣服成型进行熨烫使衣服变的更平整。孩子们看的非常的认真、专心。“老师，我们没有缝纫机怎么办呢？”孩子们你看看我，我看看你，我们可以用双面胶，我妈妈上次给我做树叶衣服的时候用了订书机。孩子们各有想法，我们把材料提供在制衣件，孩子们可以自己的想法进行制作。
第二天在活动区的时候孩子们开始了制衣，他们也有模有样地画设计图，然后在自己喜欢的布料上画线进行裁布，然后用订书机小心翼翼的将衣服开口的地方进行了订合。一件漂亮的衣服就完成了。
在分享环节，制衣件的小朋友向大家分享了自己的制衣经验，他还告诉我们，“这件衣服是给超市售货员做的，因为售货员在超市都有自己的服装而我们超市的售货员没有自己的服装，所以我做了一件售货员衣服。”
孩子的观察力非常强，能根据自己观察到的情况进行自己创造性的游戏。
