以前我带的小学三年级有个男生，艾滋病，姓刘，姑且叫刘同学吧。他皮肤黑黑的，眼睛很大，双眼皮很深，厚嘴唇，有点像个黑人小孩。
我刚接班主任的时候，我听了很震惊，甚至很愤怒，这不是拿我们同处一室的人的健康开玩笑吗？况且其他同班同学经常一起玩，这不是很危险吗？但是会有什么单位的人来检查，不准歧视艾滋病学生。
我一打听，原来是孩子父亲去云南打工，带回来个女人，怀刘同学的时候才知道她有艾滋病，后来生了刘同学，再后来男人就带女人出门，中途下火车把那女人抛弃了。刘同学一直是奶奶带，他爸出门打工，农忙时回来干农活。
其他学生都是好几个人一间宿舍，只有刘同学独住一间，每天中午或晚上我回家吃饭经过那一排学生宿舍，别人都是三五成群，只有他一个人独自吃，我不忍心，每天过去跟他先打招呼，他有时候也会积极跟我打招呼，当然，这已经是后来我们熟了以后。
刚开始他不怎么爱说话，问才答。我给同学们讲“孤僻”就是不怎么接触别人，结果经常考第一名的常同学脱口就说：
刘*平时不怎么接触别人。
我去给他阅作业，他下意识的往后靠，尽量离我远点。还有一次，他和几个学生来我宿舍，喊了报告我说进来，别人都进来了，他乖巧地站在外面，还和门保持了半米多距离，我故意惊讶地冲门外喊：
刘*你咋不进来？
他才欢欢喜喜地进来了。
我开学不知道他有艾滋病时把他的座位调到了第一排，结果英语老师把他打发后面去了，对艾滋病的恐怖，我也完全理解。刚开学要贴作业统计表，我问大家借塑料胶带，他小跑给我拿上来了，我用胶带都是塞嘴里咬那种，学生都那样啊。可现在――为了不伤他的心，我抱怨了一句没带剪刀就不粘了，这才还给了他。我当时就恐慌到这种程度了。别人害怕，我还有什么不理解的呢？当然，他的早熟和被异样地看待我也感觉到了，后来我很为自己的行为羞愧。
接着我查了许多关于艾滋病的资料，知道一般接触也传染不上，有时我就拍拍他，摸摸他头鼓励他，他是我们班最踏实的学生，作业写的整整齐齐。
有天一个学校住宿的老师跟我说：
昨晚停电，我去上厕所看见你班的刘*点着个蜡烛趴桌前写作业呢，你倒是安排了多少家庭作业？
坦白地说，聪明的学生固然令人喜欢，可是有聪明学生把才智经常用在和老师斗智斗勇上，所以我也很喜欢天资一般却勤奋努力的学生，刘就属于后一种，他一直名列前茅。
我们班的学生待他挺好，我跟大家说刘的血是一种珍贵的血，不要跟他追逐，免得流血。其实他们都知道，因为他们家长都知道，我们学校的学生都是附近几个村子的，肯定被家长叮嘱过了，我总不能说刘有病，你们离他远点吧？经常见一起玩耍，就是其他班的学生会歧视，我觉得， 艾滋病人只需要正常的眼光。
当然，我觉得隐瞒患有艾滋病的事实对其他学生不公平，但是一起学习，在不被传染的范围之内给他们温暖，我们完全可以做到。给他们独立的宿舍，作为普通同学，说个话，一起上个课，一起活动根本不会传染，就是你拉他手，只有你俩手上都是伤口并且接触了才会传染呀！像刘同学这种，觉得很不幸啊。
后来我离开基础教育岗位之后总是想起他，他的无法选择的可悲人生，终究需要他自己买单。
