Q:请观察幼儿期孩子，他们喜欢哪一类游戏？在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得特别适合在课程中进行？设计一个游戏，尽量详细描述步骤，让孩子学得更好，更有兴趣。
课程中介绍了四个常用的英文课堂游戏，传球（passing the ball），大风吹（Big wind blows），木头人（One Two Three Stop），音乐椅（Musical Chair），快手叠杯（Speed cups）。我在课堂上是这样安排的。传球（Pass the ball）和音乐椅（Musical Chair）非常适合用来做课堂的热身活动Warm-up。这两个游戏让孩子全身动起来，英文不太好的孩子就放背景音乐让他/她跟唱或表演节目，英文好的孩子就独立表演，可以让他们迅速融入课堂，课堂气氛也可以活跃起来。大风吹（Big wind blows），木头人（One Two Three Stop），快手叠杯（Speed cups），这几个游戏很适合做复习和练习，在较低水平阶段用作单词复习，逐渐升级到句子句型，几个游戏交替使用，比如第一周用大风吹，第二周用木头人......孩子不会感到枯燥乏味。
在教学实践中，我还发现孩子特别喜欢玩躲猫猫和找东西的游戏，在母语国家的小朋友也经常玩，叫做 Hide and Seek(躲猫猫)，Treasure Hunt（寻宝）。Peppa Pig 小猪佩奇也有类似的故事哦。
Treasure Hunt（寻宝游戏）用在学习新单词、学习介词on/behind/under等情况下，先用flash卡片学习单词，然后对学生进行分组，1个孩子出题（where is .....?），1个孩子藏卡片，其他孩子可以提问（Is it behind the table? Is it on the floor?......）,藏卡片的孩子回答（No，it is not on the table等等），以此类推。
Hide and Seek（躲猫猫）也可以用来学习新单词，学习介词，还可以用来学习数字Number。当学习完数字后，让孩子分组，一组计时，另一组躲猫猫就可以用来练习Number。当然，如果孩子人数较多，教室空间有限，Hide and Seek 就换成 Treasure Hunt。
