都说父母是原件孩子说复印件，这句话真是一点没错。
昨天到今天早上发生的两件事让我看到孩子的模仿能力超强，应用能力亦是如何，更让我看到自己对孩子用过的模式。
第一件小事，老师说女儿没有带拼音本，没有找到原来的本子，然后我就重新拿个本子给她抄上了作业，从新华书店回来后她开始写这个没有完成的。
写着写着突然对我说：“你写错了，老师说字母都不要碰到边线，你傻啊，谁让你这样写的，你会不写啊”一边生气一边说，还骂我了，很生气的样子。
我愣了一下，然后说：“我没在学校上课，老师没有教我，我不知道啊！你这样骂我，我很伤心呢，我帮你抄了作业还被责怪了，你下次可不可以不要骂我了，不会的你就教我吧！”后面把我写的她认为不对的擦掉了，重新写上。
停顿一下的时候我看到了自己的模式，庆幸自己看到了，没有马上指责孩子和她对抗，没有被情绪先占领（老人如果看到孩子不敬会先指责说这样不多，我先看到了自己）。原来我说话带情绪，还有指责，可能有时候也会骂人。
第二件小事，今天早上她突然要求我今天下午再带她去图书馆，一定说我昨天带她去的那个新华书店不是她以前去的那个（我们这只有一个新华书店，我怎么解释也说不通），她居然用不起床威胁我，说不答应带她去就不起来，校车还有十分钟就要来了还不穿衣服。
先让她闹了一会儿，后面拿着脑中和她说快来不及要迟到了还是无动于衷。突然听了一会，像有灵光闪过。我对女儿说：“穿衣服起床上学是不是一件事？”“是的”“去新华书店是不是另一件事”“是的”“那这两件是不是不同的事？”“是的”“我们是不是不要把他们绑在一起关联起来？”“点头”这中间有思考，慢慢松动。“那我们先穿衣服吧！穿完衣服在决定另一件事”好像突然想开了，我们快速的穿完衣服，就去找吃的了，背着书包上学了，放学回来也没再想新华书店的事。
在这里我又一次停下了，知道了自己有用过的模式，她又学会了，而且很会利用。刚好今天群里早上有分享奖惩的危害，爷爷奶奶叔叔婶婶都会不自觉的有用过这个模式。我自己在生气或烦躁想快点搞定孩子的时候用用这招。现在直接被孩子将。用一件事绑上另一件她喜欢或讨厌的不相关的事或东西，去奖励和惩罚孩子，这样的方式真的不太好，容易逼迫，或者为了得到什么而且做什么。会一步步消弱孩子的内驱力。反过来还会用你用过的方法对付你，真的不好招架，它没毛病。
很庆幸通过学习自己能看到这些，并且及时停住化解。孩子是一面镜子，感谢她让我照见自己。
