快乐的孩子有灵气——第一章1节
一、快乐是真正的大处
1.如果一件事情让人高兴，让人引以为傲，那么人就能把这件事做好。所以让人快乐的教育才能更加持久、有效。教育要本性化。
2.所谓大处，就是我们培养孩子的终极目标到底是什么？幸福的，有保障的的人生。但什么是有保障，什么是长久的幸福，这取决于家长自己对人生、对生活的理解。
追求快乐是人的本性需求。快乐是人真正的大处。快乐应该是日用品，随时随地都会发生在我们身边。
3.如何让孩子更快乐？
不是她要什么给什么，不是短暂的快乐。人是社会性的动物，一个人只顾自己开心，不顾及别人的时候，很难得到别人的支持，又怎么能得到真正的快乐？从小事中培养他的同理心，让他能够学会体谅别人。例如讨论的方式，采用折中去办法，想要快乐，在为自己的愿望努力的同时你需要考虑别人的感受。
二、快乐提升大脑学习效率
1.快乐的孩子的大脑中神经元连接很容易，而且越连越好，反映到学习上就是注意力集中、领悟力强，学习起来轻松自在。
2.当人学东西和记东西的时候，一般有四个过程：
（1）接收。接收区实际上是学习的第一步，让他有个愉快的第一印象，他才会有意愿进一步去了解。不要刻意，要让他自自然然地接收，然后喜欢。
（2）触发。触发的偶然性非常大，每一次带孩子出去，看到新的东西的时候就要注意，不管高兴不高兴都会在他的大脑留下记忆，并且在第二次见到时被触发。如果想孩子继续尝试一件事，持续留下一个愉快的印象会比较好。
（3）传导。一个东西出现之后，大脑每次都要从头开始体验。如果这一步没有做好，只是要求他坚持，是没有用的，特别是对10岁以下的孩子，除非你能做好传导过程，让他不用坚持也能做下去。
（4）输出。就是家长对孩子做的这件事的一个反馈，好的输出就是让孩子在做的过程中产生成就感。假如你没有让他的输出变得更有意义，没有让输出变成一个能够激励他往前走的愉快过程，没有让输出给他带来成就感……孩子可能做着就不做了。
快乐是符合人的本质需求的，快乐本身也是一种正能量，让人快乐的教育一定能最大化地激发出孩子的潜力，从而取得良好的效果。
三、快乐才能将事情做到极致
1.“优秀”=“爱”+“技巧”：爱是你有兴趣，你喜欢，你愿意去做；技巧是做事的方法。技巧需要大量重复枯燥的练习，没有快乐体验，单纯坚持也不容易获得。拥有技巧但没有爱，也优秀也难。
2.一个人能够坚持把一件事做到最好，前提都是喜欢，对于学习这件事，要让孩子先有好奇心，然后为了满足好奇心去做，做了之后有成就感、感受到快乐，他才喜欢接着学，接着做。
特别是10岁以下的孩子，只有持久的喜欢才能推动孩子把事情做好、做到极致。要把孩子的喜欢从一时的变成持久的，不仅需要家长持续不断地鼓励，还需要家长放低要求。孩子愿意去尝试去做才是最重要的。
四、教育因快乐体验而简单
1.人这一辈子都在努力追求幸福和快乐。
生活中可以自己营造仪式感，让孩子能够学会享受艺术带来的乐趣，又可以增添家庭的氛围。
2.想要孩子学好一件事，在孩子很小的时候就要注意保护他的兴趣。保护他的兴趣，关键是让他做好每一次亲身体验，让他感受到那种成就感。
五、小处着手让孩子更快乐
1.对于孩子快乐和自然的状态分两种情况对待：那些孩子觉得快乐，但可能我们不喜欢的事情，比如孩子玩游戏，抱怨，有负面情绪的时候，我们就隐藏不说，“隐恶”；那些我们希望他继续保持的，比如孩子喜欢帮助别人，或者喜欢读书、思考，就可以用“扬善”的处理方式，给他鼓励。
2.孩子不快乐，多数情况下是由于他只看到了事物消极的一面，教育就是让他看到事物的另一面，这是需要智慧的，不是你告诉他，他就知道的。孩子是没有分析能力的，当她只看到困难的时候，她就会觉得压力好大，一旦困难具体化之后，她就发现其实她不会的地方也没有那么多，她就变得有信心了，抱怨也就减少了。
读后感悟：通篇读下来，发现自己在大女儿的这么多年教育中犯了很多错误。我虽然也认可快乐是学习的动力，但是我给予孩子的更多的是一时的快乐。例如满足她日常生活需求为主。
在孩子一开始进入一年级的时候，表示喜欢学习国际象棋，我并没有及时关注到她的每一次输出，虽然她每次获奖我都会夸奖她一下，但是却没有陪她一起玩过，她希望我陪伴她一起玩，我总是说太难自己学不会。他爸爸认为这种兴趣爱好不如补习语数英的好，所以并不是很赞成她学习这个兴趣，最后没有坚持下去。自信心也一直没有建立起来。现在孩子已经11岁了，并没有特别感兴趣的爱好。只能以后让她自己慢慢挖掘了！
对于“隐恶扬善”这种方法，“隐恶”我确实从来没有想到过，总是放大她的缺点和不足，并且加入自己的评判和情绪。“扬善”觉得做了效果确实不错，例如小孩遇到问题，考试后不理想的时候。但做的还不够。这个是我可以在以后去改进的地方。
培养孩子的同理心，是我一直以来关注的，只是大女儿对于我是非常有同理心的。但是对妹妹就会因为吃醋而经常对妹妹发脾气，我有时候会跟她说道理，让她对妹妹好一点。或许是我对她的关注不够的原因，我应该更多的给予她更多的关心和鼓励。
现在小女儿已经2岁，我希望自己不要再重蹈覆辙之前教育的错误方式，在学习中去践行新的理念。
