元末明初施耐庵的作品《水浒传》中有这样一个情节，王教头王进在奔赴延安的途中借住在史太尉家中几日，期间看到太尉的儿子在练棍法，说了一句“只不过是花把势，打不过真功夫的”，遭来史进一白眼，却是太尉心中明了，恳请王教头对小儿进行点播，并解释道:“小儿天生喜欢棍法，打小也给他找过不少师傅，但都只学了些花把势，今日遇到教头，真是小儿一大幸事。”奈何他的儿子史进并不觉王教头优秀，非得比试一番才肯罢休。王教头得太尉允许后才比试，一个虚晃的招势使史进败下阵来，随即拉凳子拜师傅，之后心甘情愿跟着师傅潜心学习。我们的学生又何尝不是有着史进一样的性格，生性顽劣，却渴求真知识，并甘愿拜倒在我们的讲台前，但我们的学生跟史进又有所不同，学生学的是书本上的知识，学习周期很长，除了考个试外，这些知识并不能很快地发挥出实际作用，至于那十几二十几年后的好处，学生可能感觉太遥远，所以往往会思想抛锚，而荒废学业。这就要求老师们不仅要与时俱进，不断学习，以学到真本事来傍身，还要不断引导学生把所学的知识实际化，与他们的生活切实联系起来，这样来引起学生的兴趣，从而端正学习态度。总之，教学之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2019.12.4
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