第十三章 综合实践活动课程的设计与实施
一、双重课程的设计及其设计原则。新的课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程---由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。双重课程需要整体设计,这种设计需要体现两个原则:一是凸显“生活世界”的价值;二是寻求生活与艺术的交融。
二、综合实践活动课程实施的困惑及其超越。一是认识层面的困惑;二是实践层面的困惑;三是制度层面的困惑。在综合实践活动课程实施中,倡导如下原理,将可有效破解困惑;一是差异原理;二是参与原理;三是合作原理。
2018.2.25重庆
第十三章 综合实践活动课程的设计与实施
一、双重课程的设计及其设计原则。新的课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程---由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。双重课程需要整体设计,这种设计需要体现两个原则:一是凸显“生活世界”的价值;二是寻求生活与艺术的交融。
二、综合实践活动课程实施的困惑及其超越。一是认识层面的困惑;二是实践层面的困惑;三是制度层面的困惑。在综合实践活动课程实施中,倡导如下原理,将可有效破解困惑;一是差异原理;二是参与原理;三是合作原理。
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