“爸，我有点无聊”。“爸，好无聊呀！”。“爸，无聊”。“无聊”。刚开始听到女儿说无聊时，我竟有点愤怒，因为我在孩子玩耍这件事情上，还是很用心，有时还很大胆。我们一起从很陡的坡上往下冲。把簸箕放在高高的树上当“鸟窝”，女儿一个人在“鸟窝”里看书。我们一起制作弓箭，然后练习箭法。下雨天玩泥巴，冬天滑冰车，夏天放在黄河的水边边，秋天去收秋，春天漫山遍野去采花，自制摇摇床，养猫咪，做各种运动，下各种棋……只要有好玩的，或者是更好玩的，我们都会努力实现。在这些过程当中，我们看到女儿的动手能力，探索欲望，解决问题的策略以及再学习能力正在逐步得到升华！虽然女儿有各种玩法，也会不断开发游戏，但有时候冒出的无聊，还会让我有些吃惊。尤其是刚开始时，我想都没想，就直接说出了自己的感受—“我不是很喜欢你说无聊，人总有一些时候会无聊，无聊也是我们生活的一种状态”。女儿才不管这些呢？仍然变着花样说无聊，就像我开头说的那样。

我认真思索了一下， 发现女儿说无聊的时候，大部分是刚看完动画片、刚听完“凯叔”、刚玩了一个很有意思的东西，突然从自己喜欢的事物上撤下来，或者想去做自己喜欢的事，而这些事此刻是无法马上去实现的！从兴奋到还没有平静，从平静到心里起波澜，这时候就很容易说无聊。想到了这些，我就慢慢去开导女儿，让她先平静一下，然后想想自己还可以做些什么，玩些什么，或者此刻就安静享受无聊是怎么回事！有时，我什么都不说，就笑着看着她，让她觉得说无聊也是很无聊的一件事！就像《正面管教》里面说的：“不要试图替孩子解决问题，而要共情地倾听并认可”。如果孩子一直纠缠你，你要继续倾听，并用不表态的“嗯、哦”表示认可。最终，你的孩子会对自己不能成功地让你解决他的问题而感到非常无聊，以至于他会找一些其他事情去做。

当然，我们有时候在孩子玩的过程 ，学习的过程中有时参与的过多，会让孩子觉得没有大人的参与就无聊或者得不到认可！

我们要坦然接受孩子的无聊，此刻的无聊，正是另外一件不无聊事情产生的前奏。我们也要多向孩子传授我们无聊时是怎么样做的。这样不仅可以与孩子共情，还可以给孩子解决无聊提供一些想法！