骊歌轻响，多少个奋斗的朝朝暮暮，终于驶向这个芳菲七月。万众瞩目，百千家庭牵挂的高考，经历疫情的洗涤，姗姗来迟。
      每到此时，心底里总有一种无法言说的情愫，牵扯着那颗敏感但已不再脆弱的心。也总会在这一天，夜深人静，灯火熄灭之时，一个人静静地坐在书房，细细回味那些曾经历过依然深深镌刻于心间的那些星星点点的记忆……
      依然会记得在那个有些偏僻的乡村，品学兼优的我，带着“众星捧月”的优越感，度过的三年难忘时光。依然会记得27年前那个青涩的七月，经历了12年寒窗苦读的我，怀着对大学浪漫多彩的校园生活的向往，带着青青少年特有的成熟与稳重走进高考考场，信手挥洒着自己“生死未卜”的未来。似乎一切都在意料之中，高考成绩揭晓，我轻易摘取我校高中文科数学桂冠，在数学老师以后的课堂被夸赞了二十多年；但又有些意料之外，当年老师眼中这样一个理科优秀的女生，历史竟然不清白得一塌糊涂，最终无缘心仪的高校，失落地走进了一所师专的大门，至今成为我心中永远的伤痛。
    我曾经无数次地反思自己，为什么觉得历史那样的艰涩难懂；也曾无数次地后悔过，当初文理分科时摇摆不定地竟然选择文科；更是无数次地假设过，要是当初选择理科，是否会坚守三尺讲台?……这些反思、后悔、假设，伴随我坚持了20多年。直到近几年，当我经十几年工作的历练，在写作、即兴演讲、新闻撰写等方面表现出较强的语文文字能力的时候，我才幡然醒悟，当年弃理从文的决策、师专毕业后走上教育系统真的是一种明智的选择。
    记得1998年，我的第一篇文章在《三湘都市报》上发表，轰动了整个校园。相继，我的一些文章获得省、市奖励，一发不可收；我的教学研究，从2009年尝试参与课题研究，到自己主持省级课题和省级教学改革研究项目已不下20项；从国家级教学成果奖到省级成果奖申报与获得；从国家级重点职业中专到省级示范校、省级卓越校、全国实习管理50强校、全国优秀“双师型”教师队伍建设典型案例撰写……这些年，我用大学三年、工作五年教了五届对口高考班打下的扎实的文字基础，边学边用的同时，将自己的语言文字功底磨砺得越来越纯青、通透。

      于是乎，在搞好常规管理的同时，写稿、改稿成了我工作的一部分，占用了我大量休息时间。多少个夜深人静的时日，挑灯夜战，忙于项目建设申报书、发言材料、课题研究、教学论文、各类活动竞赛方案等，学校的、自己的、别人的，身边的同事，熟悉的朋友，都会向我求援。热心的我，怎么也学不会拒绝，成全了别人，累了自己，但手头的那一份余香，一直温润如玉，散发到今天。

    因此，当我工作忙碌得像陀螺一样转的时候，总会有人关切地提醒，别把自己搞得太辛苦；当我任务压头时，总会有人拍着胸脯说，分点给我们做，保证不拖后腿；当我想甩手不干的时候，总会有人询问，你都不干了，我们怎么办?所以，我习惯了不摊派工作不当“甩手掌柜”，习惯了保留一种为他人着想的善良，习惯了去关心同事或他人，习惯了办公室时不时出现的一些小礼物或小零食，习惯了外出旅行要为大家带回各类纪念品……
      我想，我所经历的这一切的一切，都缘于我在27年前的今天，用拼搏与自信写下的那一笔。
      经历过，就知道，一经选择，如箭在弦，就要努力付出，方能在人生路上越走越畅。就像春日的老农，精心播种希望，才会在秋天收获累累硕果。所以，我会在我的课堂，分享自己的故事，让我的学生感同身受，将努力学习内化为自身的一种行为；我会在我的小家，讲好自己的故事，让我的孩子领会悟通，将我的经历化为他前行路上的动力。所以，我学会了换位思考，在当老师的同时想着自己当学生的时候；在管理别人的同时，想着被别人管理着的滋味。“心有他人天地宽，换位思考心渐亮”，不知不觉中，已人到中年。
      经历过，也才会知道，作为学生，需要什么?面临高考，最需要的是什么?一味地告诫、无用的劝说，都会显得苍白无力。默默地陪伴、静静地等侯，执着地坚守，才是最长情的告白。
      感谢27年前的那次高考，成就我一生的教育梦！
      心有所信，方能远行。我想，不管世事如何，我仍会一如既住，在职教育的道路上笃定前行。