各位爸爸妈妈是否遇到孩子油盐不进的时刻，非要做某件事，好说不听，爸妈hold不住发了火，那更是点了马蜂窝，孩子连哭带闹，场面根本无法控制......
今天给大家分享一位学习了正面管教的妈妈辅导自己幼升小孩子写字的案例，我们一起来看看能够收获到什么🤔
孩子每晚都有写字作业，妈妈会监督孩子写字的姿势，字写得是否规范。今天不知怎么回事，宝贝不在状态，“江”字的三点水写了好几遍就是写不好。三个点这么简单，她怎么可能不会呢？
“就是三个点呀，你看，就像下了三滴雨。很简单的，快写吧。”妈妈轻描淡写。“我不会！妈妈你握着我的手写！”“这个真的很简单，你自己写呀！”妈妈坚持。“我就是不会嘛，你握着我的手写一下嘛！就写一下不行吗？”宝贝居然哭了起来。明显就在找茬！
现在要怎么办？不行，不能惯着她！本来就是她的作业，而且我非常确定她真的会写！如果我帮她只会助长她的依赖性。“你以前写过的，你会的，你自己写。”我继续坚定。“我不要！我不要！我就要妈妈握着我的手来写！”她一边说一边用铅笔戳我的手。这个小家伙一生气起来就戳人，这个样子真不讨人喜欢!“妈妈现在有点生气，要去冷静一下，等一下再回来。”
不行，你就在这里冷静。”她一边哭一边说。也就是这句话，我突然意识到：就算她面对的是一个正在生气的并不可爱的妈妈，她也还是需要妈妈的陪伴、想要和妈妈在一起啊！她多么担心妈妈对她置之不理，自己孤零零地面对那份伤心、无助和失落啊！她坚持想要我握住她的手写，是因为我多次让她自己写，让她感受到了疏离，她不断的要求也只是想感受和确认妈妈对她的关注、对她的爱而已！就算她会写，我握着她的手写，真的会惯坏她吗？我这么不相信她的独立性吗？不，她的独立性还是很不错的。我所谓的“妥协”并不会影响她独立性的培养；这个当下握着她的手写字也并没有破坏我的底线。我刚才的坚定与坚持是陷入了“权力之争”啊！“妈妈，你冷静好了吗？”“冷静好了。”“那你可以握着我的手写一下吗？”“当然可以！”她依偎在我身旁，我握着她的小手，只是写了一个“点”，她就心满意足了。我知道，她满足的不是写那个“点”，而是感受到了妈妈的爱和连接。
我不知道有多少家长和这位妈妈一样，有时候非得让孩子按照自己的要求去做而忽略了孩子内心的感受。
很多时候，孩子只是用一些我们看起来不恰当的行为来表达他的内心需求而已。就像上面的案例中，孩子一再要求妈妈握着她的手来写她会写的字，生气的时候用手指戳妈妈，也只不过是在寻求妈妈的爱和关注。只是，她不会表达，她不会说：“妈妈，我需要关注，需要爱！”——事实上，很多时候我们成人也不会。而我们作为父母，很重要的一项能力就是对孩子的“不当行为”解码，读懂孩子内心真正的需求，满足孩子心理需求的同时，让孩子学会用正确的方式来表达。这也正是正面管教家长课和儿童情商课程要帮助大家解决的课题。
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