前面谈过，我们大多数小伙伴的水平仅仅来到阅读的第二个层次-检视阅读，今天我们来分享阅读的第三个层次-分析阅读的第一阶段，了解完第一阶段的阅读规则，我们就会明白为什么觉得自己没有“真正”在阅读了，下面我们一起来检验吧：
分析阅读的第一阶段，或，找出一本书在谈些什么的四个规则：
（1）依照书本的种类与主题作分类。
（2）用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
（3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
一、分析阅读的第一个规：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
1、为什么需要对书进行分类？
不同的书有不同的阅读规则。
例如：历史类的书与哲学类的书，所提供的知识与启发方式就截然不同。在物理学或伦理学上，处理同一个问题的方法可能也不尽相同。
2、如何对要阅读的书进行分类呢？
①看书名或序言
书名和序言有时会让书籍的分类变得比较容易一些，但不够。
如果是按照书名，我仅仅会把书架上的书分为两类：实用型的与娱乐型的。实用型书籍就是技能打造相关的，而娱乐型的就是小说散文之类的。
②心中有个分类标准
每个人的标准都不一样，但最怕的是没标准。理清自己当前需要开展的主题阅读后，我给自己的阅读书籍设定分类标准，是酱紫的：
3、在《如何阅读一本书》中作者认为书籍可以分为以下类型：
①实用性书籍：
实用是与某种有效的做法有关，不管是立即或长程的功效。
②理论性书籍
理论所关注的却是去明白或了解某件事。
理论性作品的分类：历史、科学、哲学等。
（不做详细展开）
③理论书籍与实用书籍的区分：知与行的区别。
明智的行动就是来自知识。知识可以用在许多方面，不只是控制自然，发明有用的机器或工具，还可以指导人类的行为，在多种技术领域中校正人类的运作技巧。要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回事”，进而明白“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。
理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
二、分析阅读的第二个规则是：叙述整本书的大意
你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书在说的是什么。
例如：读完《汤唯历险记》这本书，整本书说的是汤唯为何能“一脱成名”以及她成名后遇到的障碍，她面对这些困难后采取了什么样的措施，为她再次复出做了准备，以及促成她成功的性格因素和环境因素。
三、分析阅读的第三个规则是：驾驭复杂的内容，列出书的大纲
方法如下：
（1）作者将全书分成五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。（2）第一个主要的部分又分成三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。
（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。
四、分析阅读的第四个规则是：找出作者要问的问题。
一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
1、理论的书可以这样问：
某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？或是在什么样的情况下存在？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是什么？与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？这件事是如何进行的？
2、实用性的书可以这样问：
有哪些结果可以选择？应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？以什么顺序？在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？
这前四个规则是有整体性，有同一个目标的。这四个规则在一起，能提供读者对一本书架构的认识。当你运用这四个规则来阅读一本书，或任何又长又难读的书时，你就完成了分析阅读的第一个阶段。
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