课时：第一节
时间：2016.12.10
主讲人：莫老师
第一部分
自我介绍
在这个环节中，学员们把自己都变成了宝宝。新鲜又有趣的开场，一节愉快的课程就此开始。在自我介绍环节中，有的学员流下了眼泪，因为大家都在反思，我到底是一个怎样的妈妈。（我个人感觉我是一个逗比妈妈，吼吼吼～希望孩子以后不要跟我跑偏！）
第二部分
分配工作
这个环节是个愉快的环节，为什么这么说呢？因为学员们都感到自己被尊重，并且在勇敢的找到自己的长处和有点。大家都喜欢被认可的感觉嘛！
就像这个冰山一样，我们都找到了归属感和价值感！
在这个环节中，我们用自我认领方式，主动请缨，选举出了班长（宋姐）学习委员（董卓君）生活委员（珊珊、小铁）文艺委员（Hie）小雪（团支书）
每个人都有自己的工作和责任，来吧！都嗨起来……
第三部分
面临的问题
所有的学员都说出了自己来上课的原因，总结起来就是好孩子都是一样的好，而问题宝宝各有各的特点（当然没有两片相同的树叶，也没有两个相同的孩子！）
莫老师又抛出问题：你希望孩子变成什么样？
大家都觉得当然是天使宝宝拉，例如有责任心、聪明、有生活技能、阳光、积极，还有最最重要的善良。
之后，莫老师发给我们了这张图！
厉害了我的莫老师，这张图绝对能解救许多抓狂的妈妈于水深火热之中！
真希望我们都能成为中间的彩虹！
来，我们一起说：我能！我可以！
今天的挑战就是明天的优秀品质！
第四部分
角色扮演
故事情节：熊孩子不想穿鞋，怎么整？
一个学员扮演孩子，其余的扮演妈妈。
在这个环节中我们感受了不同的管理方法给孩子的不同感受。
活动结束后，莫老师为我们讲解了正确的管理办法，和善而坚定。因为刚才的情景表演，使我们感受的更深刻了。莫老师的教学方法也是棒棒的，比心。
只有高和善高坚定的方式才能让孩子们发自内心的认知自己的行为，并明白自己该怎么做。
第五部分
拥抱
拥抱会让人感到温暖，也能传达爱。通过拥抱，可以让孩子的负向行为满满缓解甚至消失。拥抱还能给孩子力量、信心。
所以大家来抱抱吧！宝宝最爱的人，抱抱你的孩子，老公，爸爸妈妈，或者是……帅哥美女（哈哈，开玩笑……）
第六部分
学业
我爱学习，学习使我快乐……欧耶！
周一：用缺点对应孩子的优秀品质。
周二：当你要孩子按照你的意思去做一件事情时都用了什么办法？
周三：说说拥抱老公，家人后的感觉。
周四：说说挑战时的拥抱感觉。
团结、紧张、严肃、活泼的一节课结束了
感谢莫老师的分享
感谢学员们的热情
让我们期待下一次的相聚吧
难忘……今宵……难忘今宵……
无论～天涯～于～海角……
