去邮局给孩子们寄信,工作人员王姐一脸惊讶地对我说:“现在学生都开学了,你咋还寄这么多信呢?”
“你的意思是,学生开学了,我就没必要给他们寄信了?”我反问道。
“学生开学了,作业也就多了,哪还有时间给你回信?”
我微微一笑,没再回答。
曾不止一个家长对我说:“孩子忙呀,没时间给你回信啊!”
为证明此言不虚,有的家长还特意给我发来一段孩子在灯下写作业的视频。
好吧,这回,就跟诸位聊聊我对这个问题的看法。
都说孩子忙,到底忙在哪里?
三个地方:要么是学校,要么是校外培训辅导机构,要么是自己家里。
孩子们在忙什么?
忙着学知识,忙着练技能,忙着写作业。
忙的结果如何?
知识有所增加,技能有所提升,至于作业嘛,越写越少,却又越写越多。
这种忙,孩子怎么看?
巧的是,十天前,一个四年级的小学生在给我的信中,就提到了这个问题。
在给孩子的回信中,我告诉她,《淘气包马小跳》这套书籍,很多人向我推荐过,只可惜到现在为止,我还没能静下心来认真阅读,等哪天读过之后,再与她探讨。
“孩子的快乐重要还是成绩重要?”这个问题,问得真有水平!
该怎么回答?
我拿出此前自己写过的一篇随笔,先表明一下立场。
公交车上,两位家长谈论自己的孩子。
“俺那儿,学习不好,可愁死我了。”
“俺家那闺女,也不好好学习,得有人管着才行。”
我在想,如何才算“学习好”?怎样才算“好好学习”?
按照我的理解,这两位家长要表达的意思应该是——孩子的文化课成绩不理想。换种说法,如果孩子的文化课成绩特棒,是不是就代表他“学习好”了?
百度百科上对“学习”是这样解释的:学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。
看到了吧,学习是一种过程,而非结果。只重结果不重过程的“学习”,在考场上叫“提成绩”,在商场上叫“拼业绩”,在官场上叫“做政绩”。
所以,这两位家长,你们的孩子是“成绩暂时不理想”,并非“学习不好”。
在给孩子的回信中,除了分享我的这篇随笔,也给她讲了一个我自己的故事。
高中分文理科时,从来没有人告诉我,文科生以后能做什么,理科生能做什么,老师们单纯地为我分析,以我的成绩,在高考时理科更有优势。于是,直到高考完要填报志愿的那一刻,我依然不知道自己未来要做什么。
稀里糊涂地选了专业,稀里糊涂地上了大学,稀里糊涂地找了工作,虽然可以挣钱了,但自己一点儿都不快乐,因为我所从事的工作,并非自己真正喜欢的。
稀里糊涂了十五年后,我终于发现了自己的志趣所在。而此时的自己,早已过了而立之年,成了两个孩子的父亲。
如今,每天做着自己热爱的事业,那种快乐,溢于言表。当然,取得的成绩,也格外甜蜜。
所以,我给孩子的回复是:“在快乐中取得的成绩,才是最辉煌的成绩,也是真正属于自己的成绩。”
那么问题来了:如何才能在快乐中取得辉煌的成绩?
下回细聊。