这不是我第一次沉浸于朱永新教授的文章之中，早在之前，新网师的网站上就频繁出现他的精彩论述，每一次捧读，都如同汲取知识的甘露，让我收获满满，而这一次的阅读体验也不例外。
当我细细品味完整篇文章，内心最为震撼的便是：要无条件地信赖书籍那无尽的力量。对此，我有着切身的体会和感悟。自从我踏上阅读这条充满智慧的道路，我在命卷比赛、微课制作比赛、论文征集比赛等各项教育领域内的赛事中，不断挑战自我，屡创佳绩。这些成就，无疑都是阅读与写作带给我的宝贵财富。在读写交织的旅途中，我愈发感到得心应手，也愈发坚定地走在这条充满希望的道路上。
朱教授对于读书的看法，更多地体现在他对一些传统教师形象的颠覆上。他明确指出，教师不应被简单地视为园丁，他们应该如同花朵一般，需要不断地自我滋养和发展，才能以更加饱满的姿态去影响和启迪学生。
教师也不是春蚕，他们无法拯救每一个孩子，但可以通过自己的努力，为孩子提供成长所需的养分和指引，让他们在人生的道路上更加坚定和自信。
教师更不是人类灵魂的工程师，他们无法重塑每一个灵魂，但可以通过自己的言传身教，去影响和感染学生，让他们在成长的道路上更加勇敢和坚定。
教师更不是蜡烛，他们无需燃烧自己以照亮他人。相反，他们应该是一个充满智慧和力量的引路人，用自己的充实和成功去激励学生，让他们在人生的道路上不断前行。
要达到这样的境界，读书无疑是一个至关重要的途径。通过阅读经典著作，与历史上的教育家进行心灵的对话，教师可以汲取更多的智慧，丰富自己的精神世界。同时，读书还能使教师更加善于思考，更加远离浮躁和喧嚣，从而拥有更加深邃的教育智慧和更加宽广的教育视野。
教师读书，不仅是为了汲取教育思想的营养，更是为了情感的共鸣与意志的交流。从过往教育家的著作中，教师可以汲取丰富的精神养分，感受他们的人生理想和人格魅力。这些经历，无疑会让教师更加善于思考、更加善于感悟，从而在教育领域里走得更远、飞得更高。
