今天的课文没有采用满堂罐，我让孩子们读，让孩子们说，最后让孩子们拓展迁移，只不过不同的活动邀请不同的学生完成，其实任何活动，班里都有同学能完成，感觉自己以前只是不放心，可是试想一下，我不管讲的多好多细，可是孩子们根本不听，那么，我这堂课也是一点用处也没有。即使我讲的不好，但是孩子们整节课都在听，都在读，都在思考，那么对于学生的发展，也是非常有利的。
今天下午的课时练，不仅是说句子，说答案，我用问题引领孩子们发现更多的单词用法，针对里面的难句子，可以尝试学生翻译，有问题再讲解，不用把所有句子都翻译完，只能是截取重点难点，重点交给中等生，难点交给优等生。总之每部分都要为学生设计活动，每部分都要选择合适的人完成活动，最后达到人与教材完全统一。而我设计的活动就是学生与教材的桥梁。
希望自己不断反思，让自己越来越轻松，让学生越来越有收获。
