2022年5月26日星期四
上个月某日初三12班在我的课堂上，她趴在了桌子上，我当时没有多想，说到：XXX同学请不要睡觉。不知是天气太热还是青春期荷尔蒙太高了，她当场发出了尖叫说：我没有睡觉，没有睡觉。脸很难看，还用书重重拍了下桌子。其他同学都看着我，似乎感觉一场师生冲突就要产生的气氛。我的确没有想到她会这样冲动。当时我定睛看着她，没有出声，约半分钟后，我心平气和在全班同学面前说：也许你没有睡觉，但是你头紧贴着课桌面，对吧？也许是语气太平和了，她怔了一下，然后没有出声，前面嚣张的气焰顿时脸上没有了。其他同学脸上的小期盼似乎也消失了，有的同学还用敬佩的眼光看着我。我没有再理睬她，继续上我该上的课。她也没有再把头趴在桌子上了。细想起来，是我不卑不亢的平和语态把她怔服了。于是我有以下反思：第一：批评学生时注意用词，尤其是公众场合。其实，我看到她趴台时，可以走到她旁边提醒下她，在同学面前说她上课睡觉，她感觉没有脸面，于是发火。睡觉与趴台是有区别的，我们应注意描述现象，而不要断定现象。第二：无论学生发生什么情绪失控的情形，教师先要冷静，控制情绪，想好和组织好语言再平静的发声，常常冷静理性的语气很有震慑力。
