――部首“目、见、首、面、页”系统
教学目标
1、运用汉字学，认识目系统的“目、见、首、面、页”等偏旁及构形的相关字，体会汉字因义构形和构形系统化的特点。
2、理解目字的笔形笔顺，正确书写页字。
3、理解汉字的意符、音符、记号等字符。
教学过程：
一、读古诗导入“目”
1、出示《登鹳雀楼》同学们会背这首诗吗？为什么要更上一层楼？用诗中的句子说是为了（欲穷千里目）
板书课题
2、你知道木为什么这样写吗？（介绍目字的演变过程）
3、目字的第二笔横折钩为什么要勾起呢？（钩由下往上顺着写就能接着写里面的横，这样写起来就顺手也写得快。）
目字的造字本领可大了，这节课我们也来欲穷千里目，认识更多有与目有关的部件和字。
二、复习带目字旁的字
（眼 睛 眯 盯 看 见）
1、带目字旁的字都和眼睛或眼睛看有关系。
2、见是什么意思？（学习见由金文到繁体字最后简化成见的过程）
3、认识“意符”。目在这几个字里表示字的意思就叫作“意符”。有些字里的目一眼就能看出来，也有的目变了样，我们一时看不出来，如见。
祖先们真聪明，造的汉字还能告诉我们字的意思，细心的小朋友都发现啦。还想“欲穷千里目”吗？
（那就更上一层楼吧）
4、学习祖先用“见”造出的其他字
示（阅览室 电视 参观）
“见”字充当意符，表示这三个字跟什么有关系？
三、认识“首、面、夏、页”
1、首是象形字，像身上的哪个部位？（学习生字要先看看这个字里有没有我们熟悉的部件）
首字有目。
（目上面的小短撇是额头，再往上的长横是头皮，头皮上有头发，头发是字的哪部分？）
昂首挺胸 昂首挺立
2、首字长横上的点、撇表示头发，现在没有啦，还是不是头？
3、观察“夏、面、页”，哪些字里有“首”？
面具 面向 面对面
4、面粉 面包 面条，面还表示脸吗？
（在这里，面表示粮食磨成的粉。这个意思的面早先写作“麺”，左旁麦是意符，右边面是音符。麺后来简化，也写成了面。小麦没成的粉叫面粉，面包是用面粉做的。）
5、夏天的夏，里面也有首。（夏字上部是首，下部是折纹，是右脚的反写，代表两只脚。夏字只用头和脚表示一个顶天立地、高大威武的人。所以夏引申为大的意思。中国又称华夏。表示这片土地――很大很大。）
我们把一年中最热的季节叫什么？
（因为这是四级中植物长的又高又大又茂盛的季节所以祖先把它叫做夏季。）
6、示“页”
繁体字页，上部是省去了头发的首，下部的撇和点（看小篆）是人字。人突出了他的首，说明了页表示人的头部。
为什么现在写成页？（为了写得快简化了。）
页字后来被借去表示一页纸的页，书页的页。所以页只有做字部件时才表示头的意思。
7、示：顶、须、额
他们分别指身体的哪个部位？（指一指）
这节课我们认识了很多跟目有关的字，跟目有关的字还有很多，我们全认识了吗？
8、（没）如“着”，着表示动作正在进行。比如听着、站着、坐着……这些动作跟木的意思无关，这里的目是个不表意也不表音的“记号”，他是有别的部件变化来的。
四、写“页”
页能构成好多字，我们写好它，以后写页的字就容易多了。
下部的人最后一笔为何写成点而不写成na？
捺要写得舒展。可是，现在页下部留给捺的位置那么低、那么小，捺怎么能写得舒展呢？只好写成长点这，样写就协调美观了。
这节课，我们认识了一些以“目”为构形基础的偏旁部首和字，欲穷千里目，还要更上一层楼哦。
