上个世纪九十年代，曾有一部电视剧《渴望》红遍大江南北，里面有一首主题曲《苦乐年华》也唱响在街头巷尾。歌词挺有内涵：“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣……生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加苦乐年华……”
我觉得这首歌用在教育上，挺合适，“教育就是一团用麻绳拧成的麻花，是一根结满疙瘩的丝线，是一条坑洼不平的道路，是一杯饱含酸甜苦辣的美酒，也是一首苦乐年华的歌谣。”
是的，教育之路充满了艰辛，每一个和教育结缘的人都深有体会。还记得上个世纪九十年代的农村校园，教室连玻璃都没有，四面透风，每逢冬天，站在讲台上就会冻得瑟瑟发抖；一到雨季，校园里蛙声四起，蹚水蹚得脚发麻，但那时倒也没觉得有多苦，整日和学生打成一片，心里乐滋滋的。
也曾因为调皮捣蛋的学生而发愁不已，也曾因为蛮不讲理的家长而备受委屈，也曾因为农村的教育现状而无比担忧，面对层出不穷的问题，我反而有了一种前进的动力。因为意识到了自己知识和能力的不足，便开始努力地阅读充电，在书香中寻找教育的诗和远方，在学习中明晰行进的方向。
首先改变的是自己的课堂，鼓起勇气迎接一次又一次公开课的挑战，本着不怕出丑的心态，我逼着自己走出校园，走向镇级、县级、市级、甚至省级赛课的舞台，一步又一步，向专业发展的方向前进着。
然后改变的是自己的班级，我不想让学生回忆起他们的初中时代，除了成绩，毫无美好可言，我想让孩子们对初中生活充实快乐，精彩不断。于是，我和他们一起起班名，定班规，搞活动，创建不同的班级文化。多年以来，我曾带过培优班、复习班、普通班、后进班，不同的班级有不同的特色，每个班的故事都精彩纷呈。如阳光班温暖，正能量十足；百合班好学，积极上进；星愿班有个性，创意多多；快乐青春班有活力，动感十足；璞玉班有潜力，后来居上等，班级在他们的心目中，不在是一个简单的符号，而是一个温馨的港湾，一份永远的怀恋。
无论多么艰难，我都不想让教育成为一首悲情之歌，我更不想把守望教育说得充满苦涩。内心深处，始终有一个词语为教育准备着，“浪漫”，浪漫的教育就是和天真可爱的孩子们在一起，求真，向善，尚美，少了一些世俗和羁绊，多了一些纯真和精彩。浪漫的教育就是引领孩子们向知识的纵深处漫溯，探索未知领域的奥秘，看到他们脸上那甜蜜的笑容，就是我们最大的欣慰。浪漫的教育就是怀有一颗悲悯之心，尊重每一个孩子。浪漫的教育也是接受现实的不完美，因为成长的过程伴随着喜悦的还有苦痛和挣扎。当孩子们在错误中反复，在迷途中不知醒悟，我们能做的还是给予最大的理解和信任，给予最真的陪伴和劝慰，耐心等待，等待他们心灵顿悟的那一天。相信每一个孩子都是天使，天使也会有折翼的时候，相信他们的心中还有一双隐形的翅膀，定会朝着梦想飞翔。
我能想到最浪漫的教育，就是和孩子们一起经历喜怒哀乐，慢慢成长，让他们明白读书的意义，生命的价值和前进的力量。看着他们一点点进步，直到毕业典礼的那一天，他们高空飞翔，我原地守望，成为彼此的依恋。
我能想到最浪漫的教育就是一年又一年做着平凡而浪漫的事，把一届又一届孩子送到更高处，让他们向着知识和人生的高峰攀登。
面对教育的一地鸡毛，我们要做的就是不在痛苦中抱怨，不在困难中退缩，即是是一团麻，我们也要有欣赏麻花的勇气；即使线上结满了疙瘩，我们也要有耐心一一解开；即使前行之路充满坎坷，我们也要坚定信念，坚持向前；只有品尝了酸甜苦辣，才能感悟教育的苦乐年华。
