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同课异构活动如火如荼的进行着，大家的备课热情很高，每个人都从自己的角度精心准备，用心设计，呈现出来的效果也各不相同。
通过几节课的试讲，发现有几个共性问题：
1.第二课时需要通过抓住关键语句来理解、体会文中蕴含的意义，需要通过指导朗读来体现，可是课堂上对孩子朗读指导的不够，因此体会就不到位。
2.借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的，是本课的难点也是重点，但是每节课突破的都不是太好，学生的体会浮在表面。
2.第二课时也需要对字词的理解和运用，导入课时，复习词语能不能分类重点识记：糕，粉。
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一次次的磨课，一次次的修改、调整，不仅更深入的了解文本，也给我们的备课提出了更高的要求。
所有的教学活动都是从学生中来，最终是要回到学生中去。
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3月14日上午，二年级的同课异构活动开始，红艳老师代表学校“出征”。经过前期多次的打磨，调整，今天呈现出来的效果很不错，关注学生，关注文本，注意对孩子语文素养的培养。
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教学的追求永无止境，加油！
