你有没有遇到过这样的情况：给别人讲了一件事情，对方听完后，一脸懵逼；或者有人给你讲了一件事情，同样一脸迷茫。表面上看起来是口头表达不清晰，但根本的原因是思考不够清晰，只有让思考清晰了，才能够表达清晰，关于思考能力有一个经典的理论是金字塔理论，可能都听说过，也都用过，最经典的应用是上学时写总分总结构的作文，但在实际的沟通中我们都忽略了这个方法的威力，《结构化思考》就是教我们面对生活、工作中的问题，如何通过结构化思考，提升我们的沟通能力。
结构化思考的特点：
如何输出信息：
论：一次只表达一个主题，且先准备好结论是什么，如果有多个问题，也先说清楚一个再说另外一个。
证：以上统下，任何层次上的思想都是下一层次思想的概括，不要让上下的思想脱离。
类：归类分组，让每组的思想都属于一个范畴。
比：逻辑递进，同一组下的不同思想，按照一定的逻辑进行排列
如何获取信息：
在获取信息时要分清事实、理由、结论和论题，通过理清信息的结构，对信息形成自己的判断，而不是人云亦云。现在每天都会接受着大量的信息，如果不加思考，一味地接着信息，那么我们仅仅是知道这些信息，信息是否正确，应该如何运用，我们没有自己的判断，更不会对我们有什么帮助，只是浪费了我们大量的时间。看完一篇文章之后，想一下这篇文章的论题、结论、理由和事实是什么，作者的推理合不合理，你自己的看法是什么，通过不断这样的锻炼，一方面能提升我们的思考能力，另外一方面让我们获得的
基于目标定主题：
无论是文字表达还是口头表达，先定好这次表达的目标是什么，文中介绍了一种制定目标的方法：CABD，
比如我做这次读书笔记的目标：在我的指引下，我的读者能基本了解结构化思考力的使用方法。根据目标再去设定主题。在正式引出自己的主题之前，一般需要一个开场为自己的主题做铺垫，文中介绍了一种SCQA的方法来设计自己的开场。
S:情景，你们相互之间都比较熟悉的大背景，这个背景需要让对方产生共鸣，必须让对方听完之后产生一种“对对对，你说的没错”这种感觉，只有情景被认同，对方才能有兴趣继续听下去。
C：冲突，是打破开场时给对方的安全感，确认面临的问题。
Q：提出对方感兴趣的问题
A：基于这个问题，给出答案，答案就是今天要讲的中心主题。
通过设定情景让对方产生认同，在认同的基础上提出对方关心的问题，吸引他的注意力，一旦吸引了注意力，就可以开始你的主题了。
纵向结构分层次
纵向结构分两种，自上而下和自下而上。自上而下适用于对一个主题进行不断提出问题、解决问题，下面是一个事例：
在提出问题时，可以根据5W2H法则，尽可能提出全面的问题，这种方法特别适用于给领导做汇报，在做汇报之前，根据汇报的主题，站在领导的角度设想他可能关心的问题，提前做好准备。
自下而上适用于收集材料去论证一个问题，使用这种方法时，做出来的每个总结要有结论，没有结论的总结是没有意义的。
横向结构选顺序
针对一个主题需要从多个方面去论证，在论证时可以通过演绎的方式提升说服力，演绎有两种方式，标准式和常见式，标准式是先提出一个大前提，然后再说出一个小前提，最后得出结论。常见式是先说明现象是什么，然后说原因是什么，最后提出解决方案。
另外也可以通过归纳总结的方式，归纳有三种顺序可选择： 时间顺序、结构性顺序和重要性顺序。
形象表达做演示
运用类比：当表达一个对方不知道的内容时，那就找一个对方熟悉的内容进行类比，通过类比让对方快速理解。
我的行动：
在平时的碎片化阅读时，要分清论题、结论、理由、事实，看完一篇文章之后在心里默读出来。
在写作或者思考问题时先确定自己的目标和主题，然后采用纵向和横向结构进行论述。
