书法是一种死的表演技能。写作能力其实是一种思维能力,不是修辞为核心的能力。写作能力是一种谋篇布局的建文能力。阅读自动化转化为写作自动化,需要大量的动笔实践。一到九年级写作要达到的目标就是写作自动化,把一件事讲清楚,把一个道理讲明白。学习分为三大类型:一类是工具学习,输入量很重要;一类是技能性学习,如体育舞蹈,一万小时理论和刻意练习;一类是知识型学习,文综理综。写作是一种技能学习。
自由写作,必须真实。记录活的同时就是反生思。通过写作来思考,是让思维更严密的过程。小学的自由写作的量,是每周两篇。
书法是一种死的表演技能。写作能力其实是一种思维能力,不是修辞为核心的能力。写作能力是一种谋篇布局的建文能力。阅读自动化转化为写作自动化,需要大量的动笔实践。一到九年级写作要达到的目标就是写作自动化,把一件事讲清楚,把一个道理讲明白。学习分为三大类型:一类是工具学习,输入量很重要;一类是技能性学习,如体育舞蹈,一万小时理论和刻意练习;一类是知识型学习,文综理综。写作是一种技能学习。
自由写作,必须真实。记录活的同时就是反生思。通过写作来思考,是让思维更严密的过程。小学的自由写作的量,是每周两篇。