语文课上，阳一直在低头看书。下课后，我走到他跟前，见他读的是《瓦尔登湖》。我说：“又是一本好书呀！但是读书不在多，而在精。《泰戈尔诗集》你读得怎么样了？”
他笑道：“《瓦尔登湖》我能读懂，《泰戈尔诗集》很多看不懂的。”我说：“我还是那句话：一看就懂的，没意思。想想，琢磨琢磨，把不懂的弄懂了才有意思。何况泰戈尔的诗是那样好！很值得钻研一番呀！”
他目光灼灼地看着我，说：“我找一首泰戈尔的诗，你看看啥意思。”他掏出《泰戈尔诗集》，翻到《游思集16》：
“我暂且忘记自己，所以我来了。
但请你抬起双眼，让我察看是否还有一丝往日的陰影仍未飘散，宛若天边残留着一丝被夺去雨珠的白云。
请暂且容忍我，若是我忘记自己。
玫瑰依然含苞待放，它们却还不知道，今年夏天我们无意采集鲜花。
晨星怀着同样惶恐不安的缄默；晨曦被垂挂在你窗前的树枝缠住，就像在过去的日子一样。
我暂且忘记了时过境迁，所以我来了。
我不记得我向你袒露心迹时，你是否转过头去，使我羞愧难言。
我只记得你哆嗦的嘴唇上欲言又止的话语；我记得在你乌黑的眸子里热情的影子一闪即逝；犹如暮色里寻觅归巢的翅膀。
我忘了你已不再记起我，所以我来了。”
我默默读着。他说：“你拿回去读吧！读懂了再来给我讲。”
我抬起头，说：“解读这首诗，关键是弄懂诗中‘我’与‘我’ 、‘我’与‘你’的关系 ,‘我’指的是啥，‘你’指的是啥......读诗，要有耐心，要把心沉进去，尤其是读大诗人的好诗。读书不在量，在质。有时候也像诸葛亮、陶渊明学习‘观其大略’‘不求甚解’......”他裂嘴笑了，说：“我知道了。”
能和学生交流读诗，在我乃是一件莫大的幸事呵！如若不是面临高考，复习日益紧张，我真想经常和他畅谈读诗心得呢！
2016年10月27日
