大家好，我是何老师。我的新书《问答式教学法 原理与实践》，从这期开始终于要启动了！
这本书是我十多年来，我是从09年开始做教学的，到今年24年的话呢，是整整15年啊，是我十五年的教学精华。
为什么会想到要写这本《问答式教学法》呢？我是一开始从机构的小班教学开始，然后慢慢地，我个人很在意教学效果。所以，就想集中精力去应对不同的孩子，于是就慢慢变成了一对一的教学方式。
一对一能够更有针对性，也就是所谓的以人为本、因材施教。在教学过程中就希望能够及时地了解到这个孩子，他是否专心，是否认真学。所以就自然而然地，就喜欢在上课的时候多提问题。然后发现，不管是新来上课的孩子也好，或者是老生也好，其实不管是陌生的还是熟悉的，我不断的提问题他们都是能够积极地回答的。所以就演变成整堂课，以我问他来回答的形式，也就是以他为主体、我作为辅助的这么一种教学方式。
有两个很重要的原则。第一个就是要充分地信任孩子，就是相信他的能力，他一定会积极
配合老师的；然后第二点，就是要充分地赞美和肯定。
在我的课堂里，虽然以前也有过批评和处罚的阶段，但是根据多年的教学经验，我是坚决地不再采用任何的处罚和批评的措施。所以我教孩子只有赞美，只有肯定，只有表扬。所以基于他每一次的回答，都给他赞美，基于对他的充分的信任。
就算是第一次上课，第一次见面的孩子，也都能够整堂课以问答的形式，非常流畅地上下来。网课也是这样的，没有见过面的孩子，甚至他不开摄像头，都可以很流畅地以问答式教学法的形式开展。
除了极个别的孩子以外，绝大部分的孩子都是可以用这套方法来教的。
