本周是《萌宠乐园》第四周了，活动已经进入了尾声，孩子们从一开始的了解身边的萌宠进入到了如何去保护萌宠环节。我们从不同的角度帮助孩子们深入了解人类生活对动物的影响，以及动物对人类生活的影响和我们应该怎样保护动物。
一、美工区
这个主题我们充分利用了各种废旧材料，包括：卫生纸筒、报纸、旧杂志、纸盒等等。孩子们通过对各种动物的了解和对物体形状的掌握，模拟制作小动物。先用纸盒等废旧材料制造动物的造型，然后运用水粉颜料上色或者彩纸装饰，丰满动物的形象。
夏伊一小朋友和代书馨选择合作制作长颈鹿，一个小朋友固定长颈鹿的脖子，另一个小朋友用彩纸剪成的圆形点点装饰长颈鹿的脖子。制作的过程中两个孩子不争不抢，十分认真。两个人根据选择的信息支持，互相交流长颈鹿应该是什么样子的。
夏：我们先把长颈鹿脖子上的斑点弄上。
代：对，然后他的身子上也有斑点的，也要贴上。
夏：我们用长方形的盒子做他的身体吧？
代：但是怎么才能把他的脖子弄到身体上啊？
两个小朋友不约而同的选择了利用泡沫胶，一个用手扶着长颈鹿的脖子，一个按住，最后通过合作把长颈鹿的身子和脖子粘起来了。我提示他们可以用纸杯制作长颈鹿的头。
代：长颈鹿有鹿角，小小的鹿角，还有小耳朵，我之前去动物园的时候看到的。
夏：我们可以用太空泥捏鹿角，也可以用纸剪出来贴上啊！
最终在两个小朋友的合作之下，一只好看的长颈鹿就出现了。
二、福禄贝尔玩具
上个周我也针对福禄贝尔玩具进行了细致的观察，这个周我仍然将观察的重点放在了福禄贝尔玩具。在周一的科学课上徐老师已经就保护动物，以及动物对我们生活的影响、我们对动物的影响都进行了讲解，孩子们在此经验的基础上，开始深入主题：如何保护动物。对孩子们来说，保护动物还是有些难度，我们让孩子了解到，照顾动物，为他们创造舒适的生活环境也是保护动物，于是耿子颀小朋友就通过福禄贝尔玩具表现了他心目中对动物的保护方式。
师：子颀，你觉得我们可以怎么保护小兔子呀？
子颀：我们喂他好吃的食物，然后给他做一个小房子就可以了呀？
子颀：保护他不被大灰狼吃掉。
可以看出孩子们的作品情境性越来越丰满了，不再是单纯的人或者单纯的一只动物，能够体现出这个作品，是谁，在哪里，干什么这三个要素了。
