教学既是一门科学也是一项艺术。数学上课的两个点要抓住，趣味性和思考性。打造优秀课堂，可以从以下几个方面展开：
一、把握课堂细节
为了增强课堂的趣味性，每个教学环节都需要对细节的把控。在上课时，一般不要提前出现下一个环节需要的内容，要先凝聚孩子们的注意，吊起孩子们的兴趣。
教学引入是课堂的亮相，教学情境的创设要注意以下几点：
1.新教师在授课时，情境要比较集中，不要简单的用自己的情境来代替教材的情境。
2.虚实结合，以实为主。尽可能让孩子们与课本主题图结合；动静搭配，具体问题具体分析。
二、关注教学组织
组织教学中，课堂引入可以采用男女生pk的游戏形式，把本节课最重要的关键词点明。学生讨论后，最好不要让学生举手会发，老师要根据教学需要的安排，点学生说。汇报时要关注到中后期的学生，先呈现错例，问题要越辩越明。
教学组织上要有语言范式
同桌讨论等活动，做完后直接拍手坐端正。
汇报时结束语：我说的对吗？
小组汇报结束语：谁有疑问或补充？
（赞同的鼓掌，有疑问的举手）
三、提升语言艺术
教师的提问要把握问题的关键。提问时，要围绕一个大问题阐明。给孩子们思考空间和文字记录的时间，对学学生的请假不要太快，也不难太多。在学生讨论时，问题要打在ppt上对应的组织教学的动作要呈现出来。
教师语言是呈现教学艺术的重要途径。新教师在上课前一定要反复锤炼自己的授课语言，不要出现知识性、逻辑性等方面的问题。授课过程中要通过肢体语言、表情等辅助表达，让孩子们感受到教师的爱与关注。
四、如何上好一节课
1+2+n
1:创设一个情境
不要轻易否定课本。情境的创设要做到三位一体：教具、学具、课件，三者之间互相补充。游戏的使用要有度。
2：问题
要选择1-2个比较核心的问题
n：组织教学
要提高课堂效率，关注到每个孩子。让每个孩子都过关！有效有序，活而不乱。用儿化的语言，儿化的思维和孩子们沟通。
