今天聆听重大大学校长王海洋的讲座《教师发展视角下的师德建设》，不知是王校长讲得深奥，还是我理解力不够，对师德、教师道德、教师职业道德概念还是不知怎么理解。王老师说教师道德侧重于师德，把教师当作守望者，无限放大。教师职业道德是群众表达，是公德而且规范，总之还是有点云里雾里的。
当王校长讲了他亲身经历《五毛钱到哪儿去了》的故事。他在上小学三年级时，在八分钱可以吃到面包的年代，拾到了五毛钱，在拾到钱时，钱的颜色跟泥土差不多，而且还看到有旁人，快速的将钱收藏起来。在经过心里挣扎把拾到珍贵的五毛钱交给老师。交给了老师他一直期待老师在班上表扬他，过了几天学校开大型会议，他原以为在大会上能得到学校领导表扬他拾金不昧的精神。一直等了几十年都没等到，这件事还在他心中打了一个结。回老家请所有教过他的老师吃饭，唯独就不请那个老师。最终自已解开这个心结以后才请了这个老师吃饭。今天开题就列了三个问题，第一个问题就是问这个老师是否违反了师德？还抽了民中校长李骏回答。李校长看法 ，认为这件事如果上升到师德这个高度是否太高了一点。他认为或许是这个老师忘记了这件事，或许没有把这件事放在心上。还抽了木楠小学的校长，这个校长也与李校长看法一致。王校长还提出这样的问题，我感受到这件事对他来说，深深在他心里烙了伤痕。
作为一个教育人，真正要做到学高为师，德高为范。孩子再小都是有思想的人，关注发生在他们身上的小事，一点都不能忽视。你的不经意会给孩子带来一辈子的伤害印迹。
