4月28日，我写过一篇文章，标题叫做“假如我只剩下三天的生命”。
后来觉得这个话题很有意思，就让我的学生也写了。
这周一，也就是5月20号那天下午，我和学生们一起分享了他们的所写。那两节课，给我很大的感触，一是对于学生，二是对于生命。
01.
高一（4）班是一个非常活泼的理科班，平时他们就没大没小，喜欢和我开玩笑，所以在写这个话题的时候，他们“肆无忌惮”地表达了自己的想法。
好几个女同学念了她们的作文，念完之后，全班异常兴奋和激动。因为这几个女生不约而同地写到，假如只剩下三天的生命，一定要谈一场恋爱，或者向自己喜欢的男生表白。
一些人可能会想，这样写的女同学，估计是那些不好好学习的小太妹。事实恰恰相反，写下这些话的，多数是学习成绩优异，平日里看起来乖巧懂事的女生。
据说前不久，某学校领导对全校学生说，如果发现男女同学并肩行走，只要不是亲兄妹，都视为谈恋爱。且不论这样的说法是否合理，要是让这样的领导听了学生们的这次作文，不知将会作何反应和感想。
我一直认为，不管是教育孩子还是教育学生，最底层的规律与方法，便是将心比心，尊重人性。准备说，应该是“尊重合理的人性”。
我对学生说，我也不赞成你们在高中阶段谈恋爱，尤其是那些越过精神的肌肤之恋。可是我赞成你们在心里面葆有对爱情的美好追求与向往。
青春年少，情窦初开，实在是一个正常人再正常不过的生理和心理反应。如果家长和老师将之视为洪水猛兽，只会适得其反。我们能禁止和封杀行为，但是绝对禁止不了思想和精神，尤其是人性！
02.
在高一（24）班，一个女生所写的“假如我只剩下三天的生命”给全班留下了深刻印象。当别人都在“假如”的时候，她却实实在在经历过“只剩下三天生命”的恐慌。
女生读初中的时候查出患有先天性心脏病，她的家人陪她去昆明做手术。医生告知他们，心脏手术风险很大，手术过程中发生意外的可能性很大。
进行手术的前三天，她怀着世界末日来临的心情和她的家人与朋友一一告别……
她读得泣不成声，我和学生们听得泪流满面。
在花一样的年纪，面对死亡的威胁，对于她的经历，我无法感同身受，但心里却对我眼前的学生产生了深深的敬佩。这些外表柔弱而稚嫩的孩子，内心是丰盈的，坚强的。而通常，作为老师，我们低估了孩子的世界。
03.
对于这个话题，或许并没有什么实际的、对生活有价值的指导意义。但它能给我们一个参考，在生命的眼下阶段，什么东西对你很重要。以下是我自己在4月28日所写的内容。
假如我只剩下三天的生命。第一天我要好好地和我的两个儿子告别。告诉他们不要因为我的离去而伤心，只要他们永远爱着这个世界，这个世界里就还会有像我一样爱他们的人。
我会亲手交给他们一笔重要的财富——书籍。给他们列下一笔长长的书单，告诉他们在生命的各个阶段应该读哪些书籍。同时要他们谨记，此生定要以书为友，再把这些书籍和书单传给子孙后代。
假如我只剩下三天的生命，第二天我要做这样两件重要的事情。上午的时候给政府写一封信，给教育局写一封信。把平日里发现的社会中的不良现象和教育方面的不足、弊端通通说出来，而这些话是平时的自己绝对不敢说的。
下午的时候，我要和我的闺密们呆在一起。自由散漫地躺在一张大床上，望着天花板，谈论生活中的喜怒哀乐，八卦一些喜欢或不喜欢的人。最后紧紧地拥抱并亲吻她们的脸颊，对她们每一个人真诚地说一声——感谢。我想告诉她们，下辈子，我们还见。
假如我只剩下三天的生命，最后一天我想和他一起去夏威夷的海边，面朝大海，坐在温暖的沙堆中，回忆往事。他搂着我的肩，我靠在他的怀里，听着他的心跳，闻着他和大海的气息。风，吹起我的长发，轻轻拂过他的脸。
我们一同回忆恋爱、结婚、生子的每一个细节，回忆共同经历的甜蜜和痛苦，像放电影一样，把此生回顾一遍。最后，我没有遗憾、没有怨念、没有痛苦地在他的怀中，安静死去。
和我的高中学生们的所想比起来，他们还不与而同的提到了另外一点，临死之前要的父母，好好的告别，感谢他们的养育之恩，表达对他们的爱和感激
我不禁问自己，学生们能够想到父母，可是我竟然没想起自己的父母，难道是自己不孝顺吗？似乎并不是。
答案是所有为人父母者不得不去面对的问题:子女有了自己的家庭之后，父母将会退，从他们的生命中，慢慢给你退，不论你愿意还是不愿意
将来等我的两个孩子长大之后，我也将从他们的生命中生活中生命中慢慢隐退，但这种引退并不是为人父母者的不幸，或者是孩子的不孝
相反，如果子女有了自己的家之后，能够在他的家的小屋中有爱与责任的担当，父母才能坦然的离开人世吧。
