身为内蒙古人的我，经常被问到这样的问题:
你们都是骑马上学吗？
你们都是住在蒙古包里吗？
你们的水龙头会流牛奶吗？
其实我们的生活方式和其他地区的朋友没有什么太大的区别，而这些问题恰恰反应了人们对于我们内蒙古人的刻板印象。
同样，很多育儿问题的发生，也是因为刻板印象在作怪。
我们不妨看看以下几种情况，您是否也似曾相识？
1.听到房间里老二的哭声，赶紧跑过去，认为一定是老大欺负了老二
2.找不到自己的东西了，认为一定是爱乱动的孩子干的好事
3.孩子不愿意和旁人打招呼，认为孩子不懂礼貌
我们常常用孩子的某些瞬间行为，去定义他们的成长期特性，我们渴望孩子向着自己理想的方向发展，却把他们固定为脑中的刻板印象，再用这些刻板印象去假定他们的未来。
殊不知，这种刻板印象是用我们的固有思维去定义孩子，给孩子贴标签，有时候这样会给我们的家庭和生活造成不可逆转的伤痛。
有这样一个真实的案例:一位女士，他有一个儿子，喜欢cosplay，文身，混夜店，是大家眼中的不良少年，一次这位母亲的钱包找不到了，他的儿子拒不承认是他偷了，母亲无奈，也为了给孩子的教训，拨打了110，孩子见妈妈如此不相信他，夺过手机，摔得粉碎，并且选择离家出走。过了几天，母亲在车座位的夹缝中找到了钱包，她非常内疚，苦苦寻找孩子，却没有任何音讯。一个月以后，母亲接到警察的电话，孩子与一群无业游民混在一起，因为参与群殴被拘留了。
这是由于母亲的刻板印象，和对孩子的不信任，让孩子自暴自弃，误入歧途的真实案例。
如果我们能从现有的局限中跳脱出来，跨越刻板印象的阻碍，给予孩子足够的理解和包容，尊重和接纳孩子的不完美，或许孩子会给我们带来意想不到的惊喜。
让我们再来看一个真实的案例:李先生是一位银行行长，他有一个儿子一心想考艺术学校，他认为那是不务正业，而且让他也很没面子，父子的关系也越来越紧张，孩子也开始厌学。后来经过心理咨询和老师的指导，他与儿子认真的谈了一次，通过谈话，他了解到孩子是真的喜欢和热爱表演，于是他决定支持孩子，孩子得到认可后，也更有动力，经过全家人的共同努力，孩子终于考到了梦寐以求的学校。
说了这么多，就是希望作为家长的我们，能学会用动态的眼光去看待孩子，看待我们的情绪，在与孩子沟通交流的时候，不去假定孩子的行为就是我们刻板印象中的那样，而是去尊重，接纳孩子真实的模样。
